第54章 試講前夕

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下午，老沈和趙毅都去了營區後，安琪也拿著自己提前備好的課，來到了蘇糖家裡。 “小安來了，”趙母看到安琪站在院子門外，招手道，“快進來坐，喝點菊花茶敗敗火。” 趙母做菜不行，但侍弄花草蔬菜，還有泡茶卻是一把好手。 只見客廳裡，蘇糖、趙父、蘇瑾和衛家豪他們一人正捧著一個碗，排排坐著，美滋滋地喝著微甜且清爽的菊花茶。 安琪本來緊張得要死，但被趙母這樣一招呼，再看看蘇糖他們，都是一副愜意家常的模樣，心裡那口一直緊緊繃著的氣總算是鬆了鬆。 在安琪的刻板印象裡，大領導都是威嚴嚴苛的。說話和問她問題的時候，都是非常刁鑽的。 因為她和老沈結婚之前，就因為她的身份問題，接受過好幾次大領導的談話。 每一次談話，安琪明面上淡定，但只有她自己知道，她的背後和手心都是汗。 可今天，看到趙父趙母一副和藹可親、言笑晏晏的模樣，安琪才知道，原來大領導也並不是都是威嚴肅穆的。 下午的試講，安琪雖然知道趙父、趙母並不是以前她認識的那種大領導。 但一開始，她還是有些磕磕絆絆的，好在她的英語底子確實好，一堂課45分鐘說下來，倒也還算是流暢。 不過，趙父趙母聽完課後，不免搖了搖頭。 不是安琪講得不好，而是水平太高了，不適合小學生聽，說白了，就是小學生還聽不懂啊。 安琪見趙父趙母搖頭，兩個小孩子也是困得哈欠連天，心裡一緊，糟糕！ 趙母見安琪小臉繃得緊緊的，一副天塌下來的模樣，先是誇讚和安慰了幾句，然後才問了第一個問題，“小安啊，你想當什麼年級的英語老師？” 安琪聽到趙母問的這個問題，略微有點兒尷尬地說道：“是三年級到六年級的。” 趙母皺了皺眉：“那究竟是三年級？四年級？五年級？還是六年級？每個年級不同，學生的英語水平也是不同。你要有一個明確的定位，並且上去之後，也應該先表明自己是應聘哪一個年級的。” 海島的情況與其他地方的不同，因為他們面對的是老蔣。而老蔣的軍艦用的都是M國佬研發的，上面的所有標識都是英文，所以海島的軍官都格外的注重英語。 當然了，這一點國家高層也是知道的，但因為海軍實在是太窮，外加上老蔣那邊也不安分，最後又因為高司令在上頭鎮著，所以海島無論怎麼樣，不會也不能亂起來。 這也是為什麼抓到林和他們幾個後，不是公之於眾地處理，而是選擇悄聲辦理，再不知不覺中提高營區的整體軍紀和嚴查出入人員。 話說回來，安琪被趙母這個問題問懵了，她從來沒有想過這個問題，只想著試講過了，校長和領導安排她上哪個年級的課，那她就上哪個年級的。 趙母拍了拍安琪的肩膀：“你的英文很好，基本功也非常的紮實，就是差在了定位上。” 頓了頓，趙母又問道：“你有拿到魯政委手中的，關於小學三到六年級的學生要學的英文的範圍嗎？” 安琪點頭道：“有，有的。” 趙母：“那很好，你對著每個年級的範圍，再琢磨琢磨自己的定位。確定好自己想教哪個年級後，再重新提煉一下你準備用來試講的課。” 安琪腦子裡雖然依舊亂糟糟的，但好歹是有了一個方向，然後收拾著東西，先告辭回家了。 還好試講的時間不是明天，而是週五，她還有三天四夜的時間重新準備。 蘇糖說得沒錯，還是得有領導在，才能更加清楚地知道自己的不足之處。 見到安琪的情況，蘇糖也難免多了幾分緊張。 不過對於定位這件事情，蘇糖還是非常懂的。 因為她之前畫插畫的時候，做的第一件事情，往往都是定位——不管是定位客戶的需求，還是市場的需求，或者是受眾群體。 所以，她在準備備課的時候，做的第一件事情，也是定位。 而蘇糖定位的授課群體，是六年級的學生。 為什麼是六年級呢？因為它是最接近初中的，而蘇糖也想借著教好這個年級的學生，等營區開設初中後，她能因為六年級的學生語文成績優異的結果，而當上初中的老師。 這樣的話，她也可以一邊教學生知識點，一邊自己鞏固初中的內容，然後再花一些時間複習高中的內容就好。 這是一舉兩得的好事。 不過，她現在差在了文憑上。 她始終記得，她現在只是一個初中畢業證都沒有拿到的人，而不是當年那個從帝都最高美院畢業的蘇糖了。 蘇糖一堂課講吓來，兩個孩子雖然有精神力集中的時候，但大多數的時間，也是因為聽不懂而困得厲害的。 不過這也正常，畢竟兩個小孩等開學之後，上的不是六年級，而是託兒所呀。 趙父和趙母也是先表揚了蘇糖，然後再指出蘇糖講課上的問題。 不過倒是沒有提蘇糖的定位模糊的事兒，而是說，“可以多和學生互動，引導學生思考，這樣可以加深學生對知識內容的記憶點。” 末了，