16. 第 16 章
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語文老師是個男老師，性子古板，平日裡一直和女學生保持著距離。他挺喜歡桑曉曉這個聰明學生，卻完全沒想到桑曉曉能寫出這樣的小說來。
雖說只是個開頭，可用詞遣句簡直想多一個字塞不下，想少一個字去不掉。
他給報紙雜誌投稿，看起來就沒這麼有趣味，中的多是詩歌一類。
見同事看過來，他實話實說：“師父領進門修行在個人。如果這真是她的小說，那她這是勤奮和天賦都有。長篇小說要刊登，編輯部得壓幾萬字的稿。確保後面幾期都可以刊登才發。天賦，你們也看出來了。”
眾人確實看出來了。
有個老師問了聲：“陽城日報稿費多少？”
語文老師看了下這份稿子的長度：“不知道她交了多少萬字的稿。總歸幾十有的。陽城日報廣告打得精，賺錢不少，給稿費很大方。”
這下所有老師譁然。
桑曉曉只是個學生，第一次登稿能賺幾十，以後前途是一片光明。當然，大家譁然到彷彿油炸鍋，臉上免不了喜意。
學生成就高，外界同樣會覺得他們學校育人有方！當老師的，誰不希望自己學生出息？
另外幾個老師紛紛要起了報紙：“我沒訂陽城日報，給我份。我拿去班裡給這群小崽子看看。同樣是學生，怎麼差距那麼大！”
“你可別對學生這麼說。人各有所長。你們班不是有個數學和物理格外好的。以後也出息。”
學校陽城日報沒訂幾份，以至於好些個老師沒搶到。
不過這不妨礙老師們去班級裡，用桑曉曉作為典型案例鼓舞集體同學：“你們不要覺得啊，讀書現在看起來沒用。用處
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