chapter16

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

是大步跑回去的，尹南站在門邊，深秋的風吹進來是透骨的，但是不知怎麼的她突然捨不得關門。

紅糖……？

直到那高瘦削薄的背影終於消失不見，尹南合上門，仔細端詳著袋子裡的東西。

給她這個做什麼？

疑惑不知道怎麼的就帶進夢裡，次日清晨，尹南睜開眼的第一刻腦海中就浮現出是幾個畫面，他從雨裡大步跑來，他給小姑娘消毒包紮，或者是他站在實驗室的燈光下，問她要不要試試那臺3D印表機。

很像她上課的時候哄小孩兒。

天已經矇矇亮，好在雨停了，雨過之後早晨清晰的空氣似乎能掃清一切汙濁。第一堂是她的數學課，尹南捧著課本走進教室，發現依然空了原來那幾個位置，是家住得遠的孩子。這幾天上課的是新單元，而且是教學重點和難點，一直等到孫茂踩著沾滿了泥土的鞋子從後門溜進來，尹南才開始上課，聲音不大，但非常清晰：“小手背背後。”

“小手掐掐腰。”孩子們異口同聲。

“好了，手都放到課桌上來吧。”尹南拿起一隻粉筆背過身去，在黑板上寫下一個“x”，轉過身來，眼神環視整個教室，輕輕地掃過每一個孩子，“在我們數學中啊有很多的‘約定俗成’，比如未知數常用‘xyz\'，周長用大寫的‘C’，面積用大寫的‘S’，它們的寫法都是源自於各自的英文單詞，‘Circumference’和‘Square’。”

“昨天大家問，為什麼一定要用‘x’來表示未知量呢？其實啊，也不是說大家就一定不能用數來表示數了，等你們以後上了初中，高中，大學，甚至讀研讀博，去探索更高更廣的領域了，會學習‘廣義字元’，會學習‘無窮與許可權’，那時候大家用數字代替x也是可以的，甚至說不定在數學領域取得一些新的突破呢。”

她語速適中，語調得當地說出這句話，五十幾個孩子坐得規規矩矩的，腰板挺得很直，眼睛裡都是清澈明亮的，同一時間、聚精會神地看向尹南。

“只是