第3部分

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，相反，如果專業知識不足，在介紹產品的同時無法詳細說明產品的功效，是不是會令使用者感覺到不自信，既然推銷員本身對自己推銷的產品都不自信，那又怎樣去讓使用者相信產品的真實效果？如果面對使用者提出的問題自己卻又不知道如何回答，那還會有人去買嗎？

淺嘗輒止、安於現狀、不思進取的人不會做出什麼大成績。一個有崇高目標、期望成就大業的人，總是不停地超越自我、拓寬思路、擴充知識，敞開生活之門，希望比周圍的人走得更遠。他有足夠堅強的意志，激勵自己做出更大的努力，爭取最好的結果。如果你想迅速獲得解決力，就找一些別人啃不動的困難，去解決它。做好了，就超越了自己，同時也在眾人當中脫穎而出。

所以，不要再把時間浪費在慨嘆命運對自己的不公上，也不要再抱怨自己沒時間學習或是許可權不夠大，要明白你的收穫由你的付出決定，自我的發展需要你的努力，正如公司的進步要靠每一位員工的成長來推動。你只有不斷提高專業技能才能不再受到各種困難的困擾，為公司的發展創造契機，才能成為公司真正需要的員工。因此，請你抱著這樣的心態去不斷提高你的專業技能，只有這樣才能贏得高薪機會，贏得一片屬於自己的天空。

離開了校園，學習並未結束

美國職業專家指出：職業半衰期越來越短，所有高薪者，若不學習，無須5年就會跌入低薪。外語和計算機已經由原先的專門人才轉向為複合型人才的必備兩大工具。此外，就業競爭加劇與證書層次高移的原因有關。據人才市場統計，25週歲以下的從業人員，職業更新週期人均為一年零四個月，35週歲以下的從業人員，職業更新率為43％。書　包　網　txt小說上傳分享

永遠不要荒廢你的專業，它是最好的名片（3）

隨著社會變化腳步加快、競爭加劇，尤其身處在資訊革命的今天，過去學校裡教的知識被變化的市場淘汰的速度越來越快，許多上班族都感受到莫名的壓力。有的壓力來自於跟別人的比較；有時壓力則來自對自己的不安：擔心跟不上時代、擔心位置早晚被別人搶走、擔心被別人看出自己在新知識上的無知、擔心有一天無法在新的工作專案上適應……這不但促使個人必須不斷接受新的觀念，同時也逐漸形成一個普遍的趨勢：“終身學習觀”。

說到學習，人們往往把它與學校的教育聯絡在一起，而忽略了離開學校後在工作、生活中的學習。其實學校的教育只是一種獲取知識的特定方式。從時間上看，人的一生中在學校度過的時間只佔20％，而從事工作的時間、退休之後的晚年約佔70％多。這個生命時間分佈的簡單數字說明了在工作、生活中學習的重要性。從內容上講，學校教育傳授的知識主要是基礎性的，而且是非常有限的。無論從廣度上還是深度上都不可能涵蓋和滿足現代科學技術的發展和現代社會中人們所應有的知識結構。從這個意義上講，學校教育的功能主要是對基礎知識的掌握和學習能力的訓練。所以我們可以說，如果一個人在工作、生活中能有效地發揮在學校獲取的基礎知識和自學能力，在廣度和深度上擴充套件他的知識結構並不斷地予以更新、最佳化，學校教育的價值在他身上才能得到充分的實現。

學行政管理專業的小江成績並不算很差，可是在求職的過程中卻屢屢碰壁，輾轉了大半年依然找不到滿意的工作，正在心灰意冷時，偶然的機會在報紙上看到某社會培訓機構J*a程式設計師的招生資訊，小江心動了，他知道資訊產業是個朝陽產業，發展前景廣闊。但是，自己已經學了行政管理，轉行合適嗎？能不能學好？一連串擔憂困擾著他。但經過仔細地斟酌，他毅然做出報讀的決定。

一年後，小江已經是一位優秀的J*a程式設計師，前幾天剛剛開發出一套進銷存系統，得到了客戶的讚許。小江說他很慶幸當初選擇繼續培訓，因為他知道經過培訓後，他的起點要比他的大學同學高得多，因為J*a軟體工程師的起薪就不會低於數千元，專案經驗豐富的工程師月薪甚至能達到數萬。

小江的經歷告訴我們，雖然離開了校園，但在工作中仍不能放棄繼續學習。

有人認為，一個人的薪酬水平和他的學歷是成正比的。其實這並不絕對，文憑低、文化知識薄弱並不可怕，可怕的是不改變自己、不學習、不會學習、不懂得學習。要想提升自己的能力，獲得更高的薪水，就必須不斷地學習新知識，書本上的要學，實踐中更要學，只有常備一個上進心，工作才能有所成就，事業才能有所發展。善於學習使你能在變化無常的環境中應