第 36 章 第 36 章

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又被同班同學憤怒鎖喉：“飲料瓶就是積分，你懂嗎？勿以善小而不為你懂嗎？”

張稻：“這句話不是這麼用的！！”

自習課時，張稻的作業本不小心掉到地上。

旁邊的同學深情凝視他的作業本：“這本寫完了嗎？還要繼續用嗎？不用的話放到可回收垃圾裡吧？”

張稻：“……剛發，沒寫完，還要用，謝謝。”

晚自習結束時，班長特地找到張稻談心：“我發現你似乎不是很有動力。但之前你明明才是班裡最為積極的環保主義者啊？”

張稻乾笑：“我覺得現在的情況有點……太狂熱了？”

班長詫異：“有嗎？”

“沒有嗎？？”

班長低頭思忖兩秒，有理有據地說道：“你知道嗎？人的大腦要到至少25歲以後才能完全成熟。而青少年恰巧是整個人生過程中大腦最為活躍、敏感的階的。很多我們現在大腦所擁有的‘樹枝’，反而都會在長大以後被逐漸‘修剪’掉。所以青少年很容易產生自我中心的想法、或者對事物反應過度；但換個角度來說，這卻是成年人無法擁有的熱情，是他們回不去的青春！這回不去的青春，難道就不值得你多珍惜一些嗎？”

張稻：“……所以？”

“所以，”班長說，“你如果再提不起勁來認真記垃圾分類的規則，明天開始就去隔壁班的垃圾桶裡扔垃圾，我們班要不起你。”

張稻：“……”

班長：“現在來複習一下，雞蛋殼是什麼垃圾？”

張稻小心翼翼：“其他垃圾？”

“錯，是廚餘垃圾！”班長恨鐵不成鋼地搖頭，“下一題，豬筒骨是什麼垃圾？”

張稻舉一反三：“廚餘垃圾！”

“錯，是其他垃圾！”

“……”

張稻心如死灰。

活動一共五天，但才進入第二天，張稻已經因為跟不上其他人的腳步開始精疲力盡。

【到底是哪個傻叉想出要搞這個活動的？】他虛弱地問系統。

系統誠實道：【宿主，是你。】

張稻：【哈哈。原來是我啊。那沒事了。】

他徐徐開啟論壇，安詳地開始搜尋關鍵詞“工傷”和“休假”。