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路都喜歡挽著時聽雨走在陸營長的前面,時不時靠在時聽雨的肩頭,要麼就是把時聽雨的胳膊抱得緊緊的。

她不知道自己為啥非得這麼做,只是每當看到陸營長那似乎是吃醋的模樣時,心中的小人就忍不住興奮尖叫。

一向敏銳的時聽雨也發現了她的小動作,倒也沒有說什麼。

她的這種行為有點像是後世嗑cp捂臉尖叫的人。

沒有感覺到任何惡意,時聽雨就隨她去了。

一行人都是幹實事的,吃過飯後也沒休息,直接去了學校。

陸衛國依舊陪同。

因著機關小學就在家屬院內,所以中午學生都是放學回家吃飯的。

這時候學校空蕩蕩的,孩子們已經放學回去了。

採訪小組的人到了校門口,被校門兩邊那極具衝擊力的牆繪給震撼到了。

他們之前哪裡見過這樣的畫,看了之後半天回不過神來。

任校長看到眾人的表情一臉矜持,但眉眼間卻是掩飾不住的與有榮焉。

“這就是我們時老師創作的牆繪。”

大壯趕緊拿出相機拍了起來。

相機的咔嚓聲不斷,要不是顧及著後面怕膠捲不夠用,高低他得再多拍幾張。

尤麗麗拿出鋼筆和本子,對時聽雨進行了採訪。

問到了這些牆繪的含義和創作初衷。

時聽雨也都一一作答。

當初之所以會畫這類似成長線的主題,也是因為他們小學是部隊的機關小學,這裡的孩子都是軍人的孩子,她的畫像是一種傳承。

從小蘿蔔頭慢慢長大,成長為戰士的下一任接班人,肩負華夏,面向朝陽和紅旗。

尤麗麗邊記錄邊點頭,嘴裡不住地誇獎著時聽雨。

不知道的還以為是後世粉絲面見偶像呢。

該說不說,尤麗麗的眼睛還是很利的,她問時聽雨:“後面那個從炮火中走來的戰士有原型嗎?”

採訪組的人目光不約而同地望向了時聽雨。

陸衛國的耳朵也豎了起來。

他知道那是他媳婦按照他的模樣畫的,但這不妨礙他想再聽她親口說一次。

尤麗麗拿筆的手因為激動而握緊,興奮地開口:“是不是按照陸營長的模樣畫的,我看身形像極了陸營長。”

時聽雨眉眼柔和地說:“是他。”

簡短的兩個字,卻讓陸衛國心生歡喜。

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