第20部分

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我又不能馬上追上你，直截了當就問你到哪兒去了吧。

其實；剛才我差點要給你打手機問你在哪裡呢；但我沒敢大動干戈；我沒有資格隨時知曉你的行蹤，你也沒義務每次到哪兒都向我提前彙報呀！

見你進了房，我才上了樓。

我多想馬上進你房問你剛才到哪兒去了；但我沒立即去而是先回到我房緩一緩。

我可不能太迫不急待；就算給自己保留一點可憐的自尊吧！

我再次從房裡出來；立在走廊；面朝正南黑黑的夜空；領受著寒風的吹刮；不久我想好了打算。

我已做了最壞的打算；我準備直接質問你剛才到哪兒去了；然後很氣憤地正告你如果你是有意躲我；可以明給我說反感我來找你；那我保證以後不再不識趣地打攪你。

我已決定與你撕破臉皮了；雖然有些不忍；但又希望真的這樣發生；若是這樣我也可以順理成章、名正言順地對你死心了啊！

主意已定；我大義凜然；義無反顧地走向你房，這可是今晚第三次找你啊！

意想不到的是；進了你房；發現本來該上課的黃老師竟然也在；正用紅紙條編星星！為元旦晚會裝飾教室用的；她說她的課給曹老師了。

你在洗腳。

這下我剛才準備了又準備的那些說辭便完全無效了；明顯是不能對你說了。

計劃趕不上變化！人生就是如此無常呵。

心態要跟上形勢。

我對黃老師說我也要學編五角星；便真的跟著學起來。

開始連你也沒看；只與黃老師說著話；後來你也加入說話；我才與你說起來。

真沒想到我會突然地開朗健談，這可不像我呀。曾經的深痛隱遁不見了；我們輕鬆地談笑著。

但內心裡有另一個微弱的聲音卻為自己的被淹沒而不滿；在黯然神傷；在嘆息了！

我不怕傷心；不怕悲劇！

怕的就是，悲劇輕而易舉變成了鬧劇！

生活啊；就是如此的荒誕！

12。31（四）

今年的最後一天，好事多磨啊！

上午最後一節課的時候；你突然走進我房；來看袁老師昨天讓學生拿來的音響；其實昨晚我到你房你就嚷著要來看呢。

裝配好裝置後；你取來你的歌詞本；強烈要求與我唱男女對唱的歌；開始就要唱《廣島之戀》（你以前常跟手機唱呢；我知道你挺喜歡這首歌的；原因吧想是歌中所描述的境遇與我倆現在的尷尬處境極為相似吧）；歌詞太敏感；周圍還有其他兩三位老師；我都覺得臉紅；有點難為情。

我不會唱這首歌。其實由於你喜歡這首歌我曾專門下載到手機裡並在筆記本上抄了歌詞。我也對內容很有感覺；可是曲調太怪異拗口；不易學；所以沒特意去學，不會唱。如果知道你要與我唱；我一定會早早去學的且相信會學會的。

你又問我會唱《相親相愛的一家人》嗎？我還是不會。

你在一個人唱了會《廣島之戀》後；又一個人小聲地唱了幾句“想著你睡不著；盼望明天快來到；早早見到你；早早說你好”；在唱時你流露出哀怨的神情；令我想入非非。

你的嗓音其實並不好；嘶啞單薄；調子拉不上去；無法做到圓潤有彈性啊。我知道要想唱好歌是一定要經過專門的訓練；而你沒有；自然效果不理想了。

這次你無比熱情地執意要與我對唱這些令我想入非非的歌；不知有沒有太深的用意？

後來；你放下你的歌本又拿上袁老師的歌書；翻著看到有我倆都會唱的；你就與我一人一個話筒地唱；往往唱著唱著就唱不下了；便又換歌。

在唱到《祝好人一生平安》這首老歌；我不敢細想裡面的歌詞；你唱得很投入；突然間你我的肩自然地輕靠在一起；輕輕細細地摩娑呀！那感覺太奇妙了，又是那麼自然！我相信當時你也有相同的感覺吧！那段短暫的美妙時光；我們的心真是無限地相通啊；靜靜地顫慄！我真不敢相信這會在其他老師的眼皮下發生，但真的發生了！

外人不會明白；又怎會覺察？

下午就上不成課了；各個班便投入到喜洋洋亂慌慌的佈置今晚元旦晚會教室的活動中了！下午第一節你班還在正常上課；其他班已開始裝飾；你有點急了；說下節要開始。

你有條不紊地整理準備著你所帶的兩個班裝飾教室的材料；我倆說著話。突然我想起昨晚你不在房就問你昨晚幹什麼去了；你說在呀；我說那晚自習