第28部分
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魅力深深地吸引了我，我饒有興趣地認真學習這門課，發音進步很快，多次受到她的表揚。“下課到我這來，帶著課本。”有一次上課前她對我說。下課後我如約趕到她的辦公室，她指著一臺錄音機說：“你選兩篇課文朗讀，我為你錄下音，作為教學資料留用。”這件事我至今難忘。“我熱愛的孫老師怎麼成為了人民的敵人？”我非常不解。就在這時，一個更可怕的訊息傳來：孫老師跳樓自殺了！我的好老師竟選擇了這樣一種方式結束了自己的生命，我感到萬分痛心。
“*”這場史無前例的浩劫，讓眾多像孫老師這樣有才華的人過早地離開了人世，它不僅摧殘了眾多的血肉之軀，而且還毀滅我們的理想。我們這些*點鐘的太陽，沒有老師的引導和知識的澆灌，在混亂的社會舞臺上和文化的黑暗中艱難地前行。
1969年3月，在家等待插隊訊息的我等來了進廠的訊息，我被分配到京郊的一個工廠當了工人。出版報、搞宣傳，我盡情地發揮著高中文化的優勢；然而，文化的優勢也抵不上過硬的出身優勢，在推薦工農兵大學生的名單上沒有我的名字。而當時我廠推薦一位連小學都沒有畢業的師傅上了清華大學，我感到委屈和不滿。
但是，我還是有幸當了半年的大學生。那是1975年，正值*復出對我國實施全面整頓的時刻。新華社、人民日報等幾家新聞單位會同北京大學中文系在北京大學開辦新聞短訓班，培養各行各業的通訊員。當時我正在北京市一輕局宣傳處借調，大概局裡認為我具有寫作方面的才華，推薦我到新聞短訓班學習，時間為半年。當局宣傳處副處長告知我這一訊息時，我竟不相信這是真的�
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