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家長會氣氛很好,班主任賈老師比楊平小几歲,很負責。她給家長們講了講孩子在學校的各種表現,孩子的教育問題,分析了試卷的問題,寒假注意事項等等。家長們的反應也很熱烈,楊平也拿個本子寫寫畫畫,嘿,這臭寶的成績也就是剛過水平線啊,也不知道沾沾自喜個什麼勁兒。

旁邊的範國臣的注意力全被楊平吸引過去了。這貨伸手寫東西,另一隻手腕上的沉香手串露出來。進入家長們互相交流時間,範國臣笑著打探:“你不是不信佛嗎?怎麼一手天珠,一手沉香的。”

楊平停下筆,把本子合上:“我這是瞎玩,比不得你,呵呵。”

範國臣不信:“九眼天珠有九乘功德,大智增長,聲名顯揚。是供佛增長大智慧的聖器。這沉香能溝通三界,是淨土中常見的莊嚴,是人生命的嚮往,使人身心舒暢的世界。悲華經、毗耶婆論經說沉香是淨土中常見的殊勝莊嚴之一。你戴的這都是供佛的器物,怎麼能妄言不信佛?”

楊平聽傻了,喏喏地問:“老範,你是做哪一行的?”

範國臣開啟手包,取出名片雙手遞過去:“我開了間諮詢公司。”

楊平接過名片看看,正面就是名字,電話,什麼職位都沒寫,背面印的是一隻拈花佛手:“諮詢公司?”

範國臣解釋:“就是諮詢建築風水、地理風水、住宅風水以及人生命運預測的。”

楊平腹誹:你丫就是一算命的。當下也就笑笑:“怪不得說起佛經一套一套的。按說你應該是見多識廣才是啊,這文玩和佛教很有淵源,但是又有本質的區別。所以啊我和你不一樣,你是信佛,戴這些東西叫佛珠,是念誦記數的隨身法具。我呢,戴這些東西叫手串,是用來玩的,作用嘛,就是平心靜氣,制怒,見證歲月流逝。”

範國臣點點頭:“嗯,現在是戴手串的人多了,三教九流什麼人都有。”

楊平把手上的沉香手串取下來遞給範國臣:“佛教的佛珠大概就是佛教七寶,加上各種菩提吧。但是文玩裡的手串可就多了,小葉紫檀,黃花梨,老山檀,陰沉木,金絲楠,菩提,牙角,鳥嘴,核雕,玉石翡翠,水晶等等太多了,而且還在不停開發新玩意兒六道木,崖柏,甚至大馬士革鋼的手串,還巨貴。”

範國臣拿著沉香手串,靠近鼻尖嗅了嗅,閉著眼睛回味了一下:“嗯,馥郁芬芳,人間第一香啊。”

楊平趁機提出要求:“老範,把你的蓮花菩提讓我瞻仰瞻仰唄。”一般來說佛珠是不會輕易讓外人觸碰的,所以楊平先把自己的手串讓範國臣看看,再提出這個要求,他也不好拒絕。

範國臣想想,取下蓮花菩提盤成三圈放在課桌上:“這串佛珠外人還真沒碰過。”

楊平點頭鄭重地拿起蓮花菩提佛珠,用手指感觸蓮花菩提厚重的包漿,細膩的紋路。這串老蓮花也不知道是怎麼流落在範國臣手裡的,楊平感覺得到這串蓮花菩提至少也得經過百年盤念,他甚至可以想象得到一位異族老僧坐在檀香繚繞的佛堂裡,孤燈靜坐,虔誠地盤念著佛經,撥動著這串蓮花菩提,用祥和古老的方式在這串佛珠上留下歲月的烙印。蓮花菩提在歲月的長河裡慢慢磨損,包漿,玉華,老去……幻化出這種通靈的特有美感,老僧和這串蓮花菩提慢慢融為一體,覺悟,昇華……

“這就是傳承啊,”楊平恭敬地把蓮花菩提放回桌上:“誒,對了,你信佛,但是風水好像是道家的吧,不是周易演變過來的嗎?”

範國臣先是結舌忽而訕笑:“呃,這個,嘿嘿,與國際接軌嘛,我還是紐西蘭留學回來的呢,中西合璧,嘿嘿,中西合璧。”

楊平簡直鄙視,這就是一大混子啊,還裝得多有氣質的樣子:“那咱們都一樣,社會閒散人士。不過你這串蓮花菩提可真是好東西,現在市面的價格估計在一萬以上,過幾年咱們這邊菩提才能熱起來,那時候你這串輕鬆過五萬啊。但是五萬都不能賣,你這串蓮花是高僧加持過的,看著包漿玉化就能看出來,咱們這邊沒人玩這個。”

範國臣有想法:“你真覺得這串佛珠好?”

楊平看看講臺上正在和家長溝通的賈老師,點頭:“嗯,真心好,羨慕得不得了。”

範國臣腆著臉商量:“那,那咱們換換?拿你這串沉香換,怎麼樣?”

楊平眼睛瞪得老大:“你真信佛?”

“是啊,我還是居士呢。”範國臣點點頭。

楊平搖頭:“不行,說實話,要是換了也是我佔便宜,你這串真是有加持,可以護佑主人的。我的這

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