第49部分

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的楊小蘭也是自顧不暇。

正式上課後。金珠發現教室裡的氣氛總是有些怪怪的，西嶽說到做到，從那天開始果真不跟劉雯雯和吳露說話。有什麼事情非要找她們，也是找石亮轉告，且西嶽為了避嫌，也不怎麼跟金珠說話。除非是有正事。

周傳英知道這件事後。特地把西嶽、吳露、劉雯雯三個喊過去，想調解調解他們之間的關係，西嶽當著周老師的面答應得好好的，不過出了教研室，又換上了一副冷冷的表情，周傳英也拿他沒辦法。

而金珠的日子更難過，由於孫泉的推波助瀾，她跟黎想的傳聞幾乎全校都知道了。這邊的傳聞還沒平息，那邊又冒出了一個西嶽。加上金珠的作文競賽拿了一個一等獎，所以金珠再次成了全校的焦點人物，走到哪裡都有人對她指指點點和竊竊私語的。

好在金珠骨子裡是一個古人，上輩子是一個大門不出二門不邁的大家閨秀，養成了喜靜不喜動的性子，所以金珠除了上體育課和上操的時間，一般情況下也不出去走動。

眼不見為淨，她只能是這樣安慰自己。

兩個星期之後的一個課間休息時間，田方舟拎著一個紙袋子氣呼呼地進了金珠的教室，故意當著大家的面把東西放在了金珠的桌子上，丟下一句“這是阿想哥託我帶給你的。”就揚長而去了。

“金珠，這人是誰啊？”楊琴湊了過來。

金珠一看教室裡這麼多人的眼睛盯著她，盯著她桌上的紙袋子，本不想回答這個問題，誰知班裡有同學是田家寨的，認識田方舟，也知道田方舟和黎想的關係，所以沒等金珠開口，人家先說了出來。

“看看，看看他送什麼了？”肖曉娟轉過了身子，田萍也圍了過來。

金珠早在田方舟放下紙袋的時候已經瞄了一眼，知道是幾個文具盒，索性大大方方地拿了出來。裡面除了有三個文具盒一個筆袋，還有黎想的一封信，當然，信金珠就沒有拿出來。

“是我弟弟妹妹託他從省城買的文具盒。”金珠解釋了一句。

大家的眼光被這花花綠綠的文具盒吸引了，倒是也沒有人注意到紙袋子還有一封信。

回到家裡，金珠把文具盒分給了金楊幾個，這才有空拆了黎想的信。

這一次黎想去省裡參加數學比賽拿了一個二等獎，目前他雖然回到了學校，但是十月份仍是要去省裡參加全國的高中數學聯賽，所以這個國慶假期他仍是沒法回家，要直接去省城集訓。

金珠沒給黎想回信，一是她過不了自己那一關；二是怕別人知道了又掀起什麼風浪，畢竟那麼多雙眼睛都在盯著他們。

不過吳露和劉雯雯幾個最近倒是安分多了，也不知是西嶽的絕交讓她們有所醒悟還是目前的她們正忙著排練舞蹈和預備作文競賽，有些顧不上金珠。

這一次的作文競賽依舊採取了現場作文的形式，吳露和劉雯雯兩個憋一口氣，最近也看了不少名家名篇，為的就是想在這次作文競賽上壓過金珠。

說來也是巧，這次的作文競賽沒有題目限制，不光題目自擬，題材也不限，唯一的一個要求是跟國慶相關。

金珠這段時間正在接觸一些現代散文詩，對這種不拘一格的詩歌有了一點興趣，所以毫不猶豫地用現代詩歌體裁的形式寫了一首名為《祖國頌》的詩歌。

金珠的詩歌不是簡單的頌歌，而是從歷史的角度闡述了五千年曆史程序中的一些重大歷史事件，如數家珍般娓娓道來，讓大家知道這個國家經歷了些什麼滄桑。這個民族經歷了一些什麼苦難，銘記歷史是為了更好珍惜當下。

毫無疑問，金珠的這篇詩歌又獲得了第一。

金珠不知道的是。這篇詩歌一公佈，吳露幾個就拿著影印件去網上搜尋，想看看金珠是不是抄襲來的。

事實上，幾位評委老師看到金珠這篇詩歌時也是震驚了，他們也是第一時間去網上搜尋這篇詩歌，確認金珠不是從網上抄襲的這才給了金珠一等獎。

所以，吳露幾個自然是失望不已。而興奮不已的周傳英把金珠的詩歌傳到了帝都《xx日報》的副刊，那家報社正在進行國慶有獎徵文，雖說那徵文活動是針對全社會的。金珠未必能取上名次，但是如果能在那種地方發表文章，對金珠的名氣提升有極大的幫助。

果然，一個星期後周傳英就接到了對方的電話回覆。決定先刊用金珠的詩歌。稿酬照付。

可惜，彼時學校已經放國慶長假了，周傳英沒法把這個好訊息及時通知金珠。

再說此時的金珠正被