第64部分

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“班上少了一個這麼優秀的同學，你們是不是感覺有些失落？平時在一起你們還不大能看出差距來，關鍵時候就不一樣了。還有，以後等你們上了大學，走向了社會，你們就更能看出同學之間的差距來，一般來說，有出息的人肯定是那些有能力且又有背景的，絕不是靠你們偏好哪一科或者是寫幾篇好作文就可以成功的。”

雖然這話沒有點名，但是誰都聽出來了，孫泉是在針對金珠，可問題是，今天剛是開學第一天，金珠又因為什麼招惹到他了？

這個年齡的孩子哪有不好奇的？頃刻間，數十雙眼睛同時看向了金珠，更有甚者，身邊還有幾個人踹了踹金珠的凳子或者是拱了拱金珠的桌子，偷著問金珠這個假期又做了什麼。

金珠一律沒有回應，而是淡定地拿起了書本，眼睛放在了書上。

孫泉的餘光也掃了金珠一眼，不知為什麼，這個女孩子就是他的剋星。（未完待續。。）

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第九十二章、內幕

原來這一次西志平的調動也可以說跟金珠多少有些關聯。

如果不是因為金珠，西志平去年就該是梧桐鎮的書記了，那麼他肯定不會去縣城，而是會等三年後換屆直接去縣委或縣政府。

可因為金珠跳江事件西志平背了一個處分，雖說一年後處分撤銷了，但是檔案上了有了這麼一條，他想在這個位置上直接往上升難度太大了，於是他換了一個思路，平調進縣交通局當了一個局長，把老婆孩子都帶到縣城去了。

巧合的是，西嶽媽媽進的城關中學正是孫泉費勁心思想要去的，偏偏西嶽的媽媽跟孫泉一樣，都是數學老師，人家說了，短時間內不可能再接收一名數學老師。

當然，這些金珠是不知道的，但是她能感覺到孫泉的目光很不友善地在她身上停留了幾秒鐘，而金珠選擇了無視，她總不能跟孫泉去對視吧？

畢竟她接受的傳統教育是一日為師終身為父，就算孫泉失去了一位做老師的本分，可金珠卻不能失去做學生的本分。

“好了，現在我們開始講課，放假前，我給大家佈置了預習的任務，現在我開始提問了，吳露同學，你來告訴大傢什麼是最簡二次根式？”

金珠一聽傻眼了，這個假期，黎想也沒有時間來給她補課，她自己的時間都用在了複習以前學過的內容，那些東西都沒大嚼爛呢，哪裡有時間去做什麼預習？

更何況。她也不記得孫泉說了讓大家預習，連書本都沒有，怎麼預習？

雖然孫泉點的是吳露的名字。可金珠的眼皮卻跳了起來。

吳露站了起來，流利地答道：“最簡二次根式就是被開方數的因數是整數，因式是整式；被開方數中不能含有開得盡方的因數或因式。”

“回答得真棒，看得出來，這個假期你用功了，坐下吧。下面一個問題，什麼叫勾股定理？”孫泉說完。眼睛緩緩地掃了一圈，看見金珠低著頭正忙著翻書，嘴角扯了扯。露出了那個大家熟悉的嘲諷表情，“楊金珠，你來回答一下。”

彼時金珠正在檢視目錄，剛找到章節。還沒來得及翻到內容那一頁。可孫泉點名了，金珠也不能仍坐著，只得站了起來，“老師，我沒有預習。”

多餘的話金珠沒有說，她不想給孫泉話柄，反正是非曲直同學們心裡都有一本賬。

“呵，倒是回答得很乾脆。‘我沒有預習’，這就是你的學習態度？是沒有時間預習還是不屑去預習？還是你從心底裡壓根就不想學數學這門功課？”

“回老師。是沒有時間預習。”

“坐下吧。”孫泉低下頭看著自己的教案，一邊看一邊自言自語地說：“沒有時間預習，卻有時間去寫作，有時間去扯一些亂七八糟的東西。”

金珠一聽這話不高興了，再次站了起來，“請問老師，什麼叫亂七八糟的東西？”

“學生的本分就是念書學習，你說什麼是亂七八糟的？為什麼吳露同學能回答出來，你自己卻回答不出來，難道你不應該好好檢討一下你自己嗎？”孫泉抬起眼睛，冷冷地看著金珠。

“回老師，我以為學生的本分除了唸書學習，還應該學會怎麼做人，我不清楚老師眼中定義的‘亂七八糟的事情’具體是什麼，但是我自問我並沒有做任何有悖於學生本分的事情。至於老師最後說的為什麼吳露能回答出來而我回答不出來，我以為這並沒有什麼可稀奇的，孔子曾經說過，三人行必有我師，每個