第8部分

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通，普通得點點說不出她們的特點和區別。五官、臉廓都端正，組合在一起，不漂亮，也不難看。哦，不，還是有區別的。易老師要學生安靜的時候，噘起嘴唇，把嘴縮成一個圓，像個小喇叭，嘴唇的周圍擠出密密的皺紋，像是生煎饅頭。點點知道這麼形容老師不好，她從來不對人說，暗底裡覺得像極了。餘老師從來不，她生氣的時候，把目光直直逼過去，逼向那個惹她生氣的人，如果是全班不安靜，她就把目光在教室的四周掃一遍。目光很冷峻，任誰也不敢亂說亂動。

餘老師比易老師矮小半個頭，大概正因為這個原因，她不用俯下身子和學生說話，所以，她的背總是挺得筆直，連脖子也連帶著直直，不輕易轉動。這時，點點他們都長高了，差不多都到餘老師的肩膀。餘老師看學生的時候，只須目光往下一點。

似乎，餘老師身上所有的一切都是直的、硬的，連頭髮也是。她剪著短髮，每一根頭髮都筆直地往下，到了下面就像是一把半圓形的鋼絲刷子，厚厚地擋住她的脖頸，令她的脖頸也生硬起來，需要回頭時，便連肩膀一起慢慢往後轉。

大家很快了解了餘老師。餘老師不能容忍有人破壞紀律，上課時，哪裡有一丁點聲音，她銳利的目光馬上就射了過去。這一點，所有的老師都一樣，只是餘老師的目光特別銳利和迅速，令同學們畏懼，都特別小心。餘老師特別不能容忍欺侮人，有人吵架，她首先嚴厲批評那個高大的、或者成績比較好的那個，認定他是強者，在欺侮人。有時，確實是小的、弱的那一個在惹事，餘老師瞭解情況之後，就說，一隻碗不響，兩隻碗丁當，都給我好好站著想想。想通了再去上課。另外，餘老師還明顯偏愛男生。學校規定只要是晴天，課間休息時間學生一定要到操場活動，不能呆在教室裡。有時男生在教室裡打球，或者奔跑，被餘老師看到了，把他們趕出去，但如果看到女生在教室裡跳舞玩，就會批評：不知道在教室裡要安靜嗎？別老想著玩這玩那，把心思用在學習上。如果這個女生碰巧這天作業不認真或者測驗成績不好，餘老師還會重重地把她的作業本或者測驗卷往桌上一扔，說“簡直繡花枕頭一包草”。

總之，無論男生女生，該批評就批評，不留情面，從不坦護。大家都小心翼翼地儘量不犯錯誤。

點點倒並不覺得有什麼異樣。她不習慣上課講話，不想聽課時，就把目光轉向窗外，看著天上飄過的白雲，試著告訴自己這些雲朵像什麼。碰巧，還能看到鳥兒從窗前掠過。點點也不喜歡唱歌跳舞。讀幼兒園時，她倒是喜歡過，因為那是幼兒園好孩子必備的條件之一。但上學以後，易老師從來沒把唱歌跳舞當回事，唱歌跳舞再好，也上不了學習園地。所以點點漸漸的也不感興趣了。點點更不會欺侮人，同學和她相處得都很好。只是，點點看慣了站在講臺前的老師，就該是易老師那個模樣，雖不苟言笑，但和藹可親，抬起頭時，先用手擄一下滑落在眼前的一縷頭髮——她的頭髮和餘老師不同，烏黑，柔順。所以，升入三年級已經幾個星期了，點點還覺得餘老師仍然很陌生。而餘老師，對點點也像對所有同學一樣，上課時有時想請學生髮言，目光在點點這裡停留一會，再轉到別的學生身上，有時，則從別的學生那裡移過來，請點點發言。總之，點點是她的五十個學生之一，甚至還來不及面對面說幾句話。餘老師不像易老師，語文算術一人教，有事沒事一直在教室裡。餘老師只教語文，在教室裡的時間少了許多，有時課間休息時餘老師到教室裡來，總有一些女同學圍著她。餘老師雖說嚴，但平時待學生也還和氣，有時甚至還會給學生釘個鈕釦之類的。一些同學只要確信自己沒犯錯誤，很願意跟她說說話。這種場合，通常沒有點點，她比較內向，不會主動往人群中湊。

點點沒想到，餘老師的第一場沖天大火，竟是向自己噴射而來。。　最好的txt下載網

餘老師（二）

學校組織三年級學生去少年宮上隊課，長長的隊伍蜿蜒不斷。點點走在隊伍裡，很興奮，一會兒往前看，看不清隊伍的頭，又回過頭往後看，看不見隊伍的尾。同學們也像點點一樣，東張西望——僅僅白天走在大街上的感覺，足以讓他們心情歡愉而散漫。這時發生了一件小事，沈蘭玉踩脫了點點的鞋，點點便蹲下身子穿鞋。後面三2班的隊伍過來了，走在最前的是個特別頑皮的男生，把點點撞了個大跟斗。接著幾個人被已經倒在地上的點點絆倒，壓在她身上。點點費了好大勁才在人堆裡站了起來，看到那個男生把頭仰得老高，視而不見的樣子，點點知道他是故意的，有些氣憤，但又不能說什麼。