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寂靜的沙漠戈壁之中,試驗基地顯得巨大而孤獨。方圓數百公里荒蕪,越發顯得試驗基地的繁華了。

在試驗基地方圓一百公里之內,有一條高速公路,被譽為全國最美高速公路,同樣需要穿過無人區。除此之外還有一條專用鐵路,是西北地區裡將試驗基地、北庫空防基地等軍用重地聯接起來的輸送幹線。

至於那些不知道存在了多少年的國道、省道、縣道,乃至於越野愛好者走出來的非鋪裝路面道路,同樣是有好幾條的。但是這麼多年以來,從來沒有老百姓靠近過深處的試驗基地——這裡的位置實在是太孤立了。

天色矇矇亮的時候,航空發動機的轟鳴聲,便隨著推力的釋放而響徹了整個外場。試驗訓練小組趕在第131戰術攻擊中隊跨晝夜返航前,先搞上一波。

試驗訓練小組的四架殲-15b開始日復一日地進行著彈射起飛,繞場半周進入著陸航線,再繼續彈射起飛。

蒸汽彈射系統,在彈射一次之後,會有蒸汽從滑軌的位置冒出來,電磁彈射則不然,不但執行時聲音極小,彈射的準備時間也很短。李海等人全神貫注地縮短了彼此之間的間隔,如此才能達到方總他們的要求。

要利用四架殲-15b把電磁彈射系統的強度包線給試出來,那是不太容易實現的。目前只能盡力做到,等到進階訓練階段,新的戰機加入了試驗行列,那個時候才有條件把這個資料給測試出來。

此時地面還是一片漆黑,在爬升了幾十米高度後,才能看到微微發亮的東邊。

開始訓練之前,朱煒嚴肅地強調說,“每一次彈射,都要有新的體會。咱們的資源有限,燃油寶貴,要盡全力讓每一次彈射都有價值。彈射系統團隊、殲-15b團隊,都在翹首以盼等著咱們提供資料。已經飛了好些天了,咱們能提供的資料明顯太少。因此,我要求你們必須打起十二分精神來,每次訓練結束之後,認真把報告寫好。”

李海深深地呼吸著,用心記下了。

師父昨晚說的話還在耳旁迴盪,他想了很久,師父有些話是沒有說透的,目的是讓他自己領悟深層次的東西。這是在水面艦艇部隊回來之後,結合將近一年的艦長經歷所得出的結論。簡而言之,他要學著往高了看,往更大的局面看。

最後,李海得出一個總結——現在自己正在做的是定義人民海軍未來艦載機作業規範的事情。

他一開始認為,毛樂樂和自己一樣,是參與到這項工作來的,但是今天他突然意識到,毛樂樂各像是“試驗品”,即定下來的作業規範,用在他身上是什麼樣的一種情況,他本人的反應又是如何的。

在這個意義上,洛隼的定位和毛樂樂的一樣——洛隼代表著的是傳統班的飛行員,而毛樂樂代表的是生長班的飛行員。他們的個人飛行能力可能不是所代表群體裡最頂尖的,但肯定是最有代表性的。…。。

現在的人民海軍裡,有著大量的傳統班飛行員,所謂傳統班,就是那些從岸基航空部隊選拔出來的、有著豐富飛行經驗的飛行員。他們透過改裝殲-15艦載戰鬥機成為飛鯊飛行員。

生長班則是從入學的那一天起,就瞄準了成為飛鯊飛行員這個目標,以此為牽引進行系統性訓練。這個群體的數量還很少,正在逐漸增加。

師父說過,朱煒有其自身的侷限性,這話是什麼意思,李海沒有完全想明白。朱煒當年已經是少校飛行員時,師父剛剛到二師,掛的是上尉軍銜,不過很快,朱煒就在師父手下工作了。可以說,師父對朱煒是非常瞭解的。他既然這麼說,起碼意味著,在試驗訓練小組裡,朱煒的角色是組織者,而真正的在一線操刀試驗的,其實只有自己一個人。

想通了這一點,李海才明白師父為什麼特意打電話來對自己說了那一番話。

他深感肩膀上的責任重大。

其他人對水面艦艇部隊不瞭解,李海還不瞭解嗎?他們有完全不同飛行部隊的裝備更新換代節奏。大型艦艇研製時間跨度長,從提出設想到完成設計,這裡面起碼要三年,從開工建造到下水,又是三年,再從下水到服役以及形成戰鬥力,最快也要三年。

前前後後起碼得十年時間,因此,普遍要求艦艇具備足夠的改裝潛力,具備起碼三十年的服役年限,如此才能保證在服役之後,其技術水平能夠緊跟發展需求。

因此,現役艦艇的轉隸、退役等,同樣是一個時間跨度較長的過程。

別看現在三號艦還沒有服役,一號艦、二號艦搞不好已經確定了後面的使用方

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