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後表示自己一定會珍惜文章。王大人政務繁忙,文章晚一點送過來也沒關係,請不要熬夜,一定要注意身體。反正她看學生的五經背得還沒她熟。

給王雲鶴的第二封信才送走沒兩天,劉松年特意派了信使送了一封厚厚的信過來。

來人一點劉松年的味兒也沒有,看著祝纓的眼神裡滿是同情:“祝大人,這是我家大人寫的……”

劉松年從接到祝纓的信開始就生氣,看得人心裡怪害怕的。僕人真擔心他信裡寫了什麼,這位小祝大人看完被氣死……

哪知祝纓看完了信還能神色如常地說:“你一路辛苦啦。且住兩天再回去吧。”

客客氣氣的,也不遷怒,端的是好涵養。

祝纓完全不用生氣,她自動翻譯了劉松年的嘲諷,只看劉松年信後的附件——整整十六段,每段幾十到百多字不等。連唱歌的譜子都附了。

第一篇卻是個簡單的頌聖詩,第二篇是日月星辰之類,第三篇是農耕……至如簡單的加減乘除歌訣、五服、九族之常識,乃至簡單的刑律,都有。

劉松年的嘲諷也很有道理:傻不傻?還當地民謠?你不會趁機用歌謠推行官話嗎?!!!以韻律轉變來學方言是極快的。這破歌我是隨便寫的,不許署我的名!

劉松年罵人的話寫得龍飛鳳舞,但是十六篇歌訣卻是整整齊齊的楷書,最後一張紙上寫了三個字——識字碑。

祝纓失笑,心道:哦!

提筆就寫了一篇識字碑誌,準備把這個就立在縣城裡。她的文采與劉松年完全沒法比,於是平鋪直敘,寫劉松年真是個好人啊,做好事不留名,那怎麼行?我得叫大家都知道了!

寫完之後,讓小吳去把小江叫過來。

小吳已經第二回去找小江了,他心裡好奇極了,忍不住悄聲問:“江娘子……哎,江大姐!大人有什麼事呢?”

小江哼了一聲:“我哪兒知道呢?”心裡卻猜,難道要往那破碑上踹第一腳了?

小吳討了個小沒趣兒,摸摸鼻子,與她兩個人安靜地到了外書房。小吳說:“大人,江娘子來了。”

祝纓還是讓門開著,拿著一疊紙給小江看:“你來看看這個,容易不?”

劉松年寫了譜子,而小江必然是精通的,祝纓直接把小江喊過來讓她看譜子,問學起來難不難。

小江看著這信上的字,心道:真是好字!

然後才看譜子,說:“很好奏唱,調子又好,誰寫的?真是個人才!”

祝纓忍不住笑了:“下回見著了,你當面誇他。”

“誰呀?”

“他跟赤練蛇互咬,死的一準是蛇。你猜是誰?”

“不說算了。”小江說。

祝纓把剛寫的識字碑誌給小江看,小江匆匆看完,半張著口:“他他他他……你?”

祝纓雙手一攤。

小江道:“這樣的鴻儒都是有傲氣的,你別這樣逗他呀。”

祝纓道:“沒事兒,我先把這個給王大人看。”

小江小心地把信紙放到案上,把桌上的硯臺、水注、筆洗之類統統挪得遠遠的,心提到了嗓子眼兒:“你小心些!”

“知道了,阿婆。”

小江嗔道:“我有這麼老嗎?哎,這個,我回去唱唱試試。等我熟了,你那裡碑也差不多了,教衙門裡么妹她們也唱……”

么妹是女監的獄卒,她們幾人是整個縣衙裡最清閒的人了。

祝纓道:“行啊。哎,你幫我個忙,也教教後衙那幾個人。”花姐教張仙姑和祝大識字,教的人學問不高,學生的資質比不高還要不高,勝在花姐有耐心,然而至今兩人習字成果雖有進步卻依然馬虎。尤其南下之後,兩人天天擔心女兒,哪有心思多學?

小江故意說:“老先生這幾篇就這麼好了?比人一二年的功夫還要強?”

祝纓搖頭道:“大道至簡,他可謂返樸歸真了。那些堆砌辭藻、濫用典故的人給他提鞋都不配啦。世上或許有‘文無第一’,但今時今日,有他在,就有第一。”

小江道:“好,我這就回去試試。等一下兒,我抄一抄詞譜。”

她不敢拿原件,就在書房裡飛快地抄著詞譜。將原件離得遠遠的,看一眼,再回來寫幾句,生怕汙了原件。祝纓道:“怎麼就這麼小心了?”

“你不知道。”小江隨口說了一句,“這個很難得的,且還沒有勒石,可不能汙了原稿。”

她抄完了,將原件放好,抄件袖了

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