176 又現命案

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沒再抱怨什麼了，兩人走進教室開始預習下節課內容，然而這節課上到一半，教室門突然被敲響了。

“鞦韆雪同學麻煩出來一下。”

敲門的是教務處關主任，和講臺上的孫老師點頭打了招呼後，關主任語氣溫柔的把鞦韆雪叫出了教室，教室裡對這種情況常見的很，免疫的沒將一點精力關注在這事上，若是讓他們知道被叫到主任辦公室的鞦韆雪，裡面等待她的是三個綠皮衣警察的話，教室裡肯定要炸開鍋。

“千雪，你昨晚放學後去了哪裡？”

關主任是位年過40歲的婦女，因為不能生育一直沒有小孩的緣故，她對長著張娃娃臉的鞦韆雪特別喜愛，尤其她那軟萌軟萌的氣質，讓她好想要當女兒一樣的寵愛。也因這特殊的一份情義，今天關主任才為了維護鞦韆雪做了這樣的安排。

就這節課開課不久，有兩男一女三位警察來了學校。

當聽到說他們學校的鞦韆雪同學涉嫌一宗命案，需要帶她回警局調查時，關主任立刻阻止了警察去班級直接帶鞦韆雪走的打算。自己驚愕之餘，關主任第一時間想到鞦韆雪如果在班級被警察帶走，不管最終結果如何，這對鞦韆雪的聲譽影響不妙，所以她說盡各種理由把三位警察留在了辦公室裡，讓她去叫鞦韆雪過來。

而這十多分鐘的路上，足夠她瞭解到一些情況了。

“昨天嗎？放學後去了蠻多地方的呢？”鞦韆雪不瞭解情況，老實的回答關主任的問題。

“有哪些地方？”

注意到關主任的語氣有些緊張，鞦韆雪將昨天路過的地方一一細緻的道出，最後在關主任盯著她緊張的問出“有沒有見到三班的楊藍”時，鞦韆雪就想到剛剛課間那個來找自己的短髮女生，她口中的那個可能失蹤了的朋友，就是叫楊藍吧。

“為什麼會想到問我呢？我跟這位同學並不熟啊，只是見過一面。”

關主任怕猛然說出楊藍死了的訊息會嚇到鞦韆雪，糾結了好一會兒，眼見就要到裡面候著警察的辦公室了，關主任才緊著眉頭儘量用詞委婉的說了下情況。

“楊藍出事了，而在她出事的現場，警察發現了你的東西。”

警察也沒有讓辦公室的老師們知道太多的資訊，關主任並不清晰他們是發現了鞦韆雪身上的什麼東西，才讓鞦韆雪被定為嫌疑犯，而鞦韆雪一聽這話，第一時間就想到了今早意外沒有準時出現的雪球。

她本以為是昨天晚上嫋嫋纏著她鬧時掉在沙發上了，看來……似乎她又被誰盯上了呢。

關主任說完這句話時一直注意著鞦韆雪的面部表情和眼神，做為自然科學院的教務主任，雖然不從事科技領域，但是受身邊這些科學崇尚者們的影響，潛移默化的沾染了些“大膽設想”的探索宗旨，雖然關主任打心底裡不相信鞦韆雪會跟這樁命案有什麼關係，但是心裡還是給自己的想法留了條退路。

不過因為對鞦韆雪那層特殊的情義，她想自己先了解清楚第一手情況，也好應對接下來的事。

而看鞦韆雪不管表情還是眼神都只有單純的驚訝與疑惑沒有別的之外，關主任心也穩了，“你確定沒有見到楊藍是嗎？那好，千雪你記住，不管什麼情況下你都不要怕，不要慌慌張張說錯話，你做了什麼就說什麼，就像剛剛跟我說一樣那麼隨意就行，知道嗎？”

關主任怕鞦韆雪因為自己有疑點而緊張導致說錯話，一旦她慌張，警察就會覺得她更可疑，到時候誤會了就慘了，這年頭，可不是所有的無辜者都能被還以清白的。

“幾位警官，我知道你們的職責，但規矩是人定的，在沒有影響大局的情況下，適當因情況做些改動也無可厚非不是？”

走近辦公室，鞦韆雪和關主任聽到裡面傳出老教師的聲音。

裡面除了關主任和其它老師，還有一位大學部的老教授，是位中科院士。在關主任走後，他就在嘗試跟警察交涉，帶動辦公室裡的所有老師們全體出動，請求警察讓鞦韆雪在辦公室接受詢問。

不像關主任他們這些沒接觸到學院高層的老師們，這位大學教授是知道鞦韆雪的身份的。學校高層只有少數大學部的人才知道鞦韆雪是中科院院長的外孫女，好在這次她恰巧來來這邊有事，這要是讓警察在他們眼皮子底下把鞦韆雪帶走了，他們可怎麼跟林景山交待？

而不知情就輕易被老教授煽動的老師們，則是真心為鞦韆雪擔憂。

鞦韆雪同學絕對是他們學校裡各項指標都拔尖的學生，怎麼能被當嫌疑犯給帶走！讓他們去相信秋