第49部分

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。”說完，也起身回房間去了。林小路愕然地看著他的背影消失，拿起書來看了一會，滿腹心事，瞭然無趣，也起身回了房間。

經過一個暑假的緊張施工，六中的心校區已基本完成。剩下的也只是些塗塗抹抹而已，李計然經過一座小樓時，發現貼的是黃｜色瓷磚，過了幾天發現變成了紅色的瓷磚，再過了幾天發現又換回了黃｜色瓷磚，大概是在搞實驗。

六中在硬體上成熟之後，便迫不及待地在軟體上下功夫，將擱置了多年的校規校紀從廢墟中搶救出來，變廢為寶，整日在學校裡宣傳：不準留長髮不準染髮不準燙髮不準戴假髮不準剃光頭，讓人懷疑為何校領導們總是與頭髮過不去。

在頭髮上取得了一定成效後，他們轉而要求統一著裝，將已經不知是哪一任校長閒來無事純屬業餘愛好設計的一套校服稍作改動後，就再次應用到全校學生身上。

這套校服的最大特點就是一貴二差三易髒，所以要求每個學生至少買三套。

這套校服穿上以後力圖讓所有學生看起來都像是朝氣蓬勃敢作敢為的有志青年，讓那些校領導們在操場前方的檢閱臺看著穿著整整齊齊的校服站得整整齊齊的幾千學生，欣慰地相互交流說：他們今天是祖國的花朵，明天就會是國家的棟樑。儘管一朵花除非基因突變是不可能進化為一根啥也不懂的木頭的。但校領導們高興這樣說，他們認為這樣說很能代表他們有理想有文化有知識有遠見。

校領導們看著這個大好形勢，大受鼓舞，決定乘勝追擊大幹特幹，他們要求每個學生每天都要穿著整整齊齊的校服做整齊的廣播體操，以圖鍛鍊學生們健全的體魄，健康的心理。

為了達到此效果，他們會一天無數次的拉響做廣播體操的鈴，把全校學生集中在操場中央手把手地教，一個動作一個動作的完成。全校學生被搞得不厭其煩，有些家裡有門路的人開始傳言，六中這樣做其實是為了創校風示範校，流言像洪水一樣氾濫，學生們不幹了，他們覺得被學校欺騙了，敲詐了，利用了；他們覺得校服穿在身上怎麼都不舒服，扣上釦子緊了不扣釦子鬆了；他們覺得所謂的廣播體操除了能取悅一下上面來視察的頭頭，跟他們的身心健康毫無關係，動動手扭扭頭偶爾甩甩屁股，是不可能甩出一個劉翔一個雷鋒來到；高三的學生覺得每天把他們拉出來練廣播體操耽誤了他們的功課，破壞了他們的正常學習生活，儘管他們的學習生活並不正常。有幾個班開始公開向學校挑釁，全班罷操。

在這個滿校風雨的多事之秋，六中校長用事實證明了他為什麼能當校長，而他底下的人為什麼只能當二把手三把手。他全校廣播通告了六中建立C市最佳校風示範校的事，他苦口婆心聲淚俱下地說，六中這幾年屢遭四中打壓已經到了最危險的時候，全校師生要團結起來爭創校風示範校以重振六中雄風，而以前之所以沒有通知大家，是怕增加同學們的思想負擔。至於廣播體操，他解釋道：“這是校風示範校考核中非常重要的一項，因此希望全校師生諒解與支援。校風示範校建立成功是全校的光榮，現在離最後的考核只還有不到一個月了，所以希望全校師生攜起手來，為了六中美好的明天共同奮鬥。”

六中校長雄壯的聲音在六中校園裡迴盪著，還未完全消失，六中的二把手就用事實證明了他為什麼只能當二把手，他嚴肅處理了帶頭抵制廣播體操的幾個班的班主任，班長一律被撤職；對高三學生他這樣說：“高三時間還長，現在才開學，並沒有耽誤你們多少時間。”這句話明顯與高三班主任時常告誡的“高三時間很短，現在雖然才剛開學，但是就要懂得緊張，要抓緊時間學習”相矛盾，引來高三學生一片反對之聲。

二把手呲牙咧嘴地說：“不管同不同意影不影響耽不耽誤，廣播體操一定要練，就算犧牲這屆高三，我們也要爭創成功！”二把手最後一段話是在演練廣播體操的時候說的，這段話讓下面的一群人啞口無言，許多高三學生都在考慮著轉學到四中，又擔心明天四中的門檻會被那些先去的人捐得比六中的大門還要雄偉還要高。

二把手惡狠狠地說完這些話，將話筒交給一個體育老師，讓他帶著練廣播體操，便離開了。學生們紛紛對著二把手轉身的背影詛咒，操場上響起一片向魔鬼禱告的聲音，倘若這些詛咒中有千分之一應驗的話，二把手就會難免在第二天捱上千刀撞上汽車掉進陰溝踩到地雷碰到本拉登總之是不得好死。朱開四在隊伍的後面小聲嘀咕：“這是在拿我的青春賭明天啊。”txt電子書分享平臺

（3）（VIP）第三章　章名（48）