28. 第 28 章

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這個從長計議，從長了很長時間。

她們每日裡都在二進裡學習，和周舉人接觸的機會本就沒有，更別說觀察周舉人的性格，針對性地說服了。

倒是這幾個人的感情，由於有著共同的目標，愈發親密了起來。

葉寶珠見何芳娘也有著這份進取心，不似她想象中那般，來學裡糊弄個名聲好嫁人，放下了心中的成見，指點起了功課。

至於李慧娘，她和葉寶珠本就沒有什麼大矛盾，只是看不慣素日裡她對何芳孃的刻薄，才這般針尖對麥芒，現在葉寶珠跟何芳娘之間都已握手言和，李慧孃的成見也隨之消失，再也不陰陽怪氣叫著葉大小姐了。

沈意的話，她尚且年幼，縱使這等石破天驚的想法是她提出，但看著那充滿稚氣的臉龐，三人不自覺的就將她當成了妹妹對待。

一時間沈意在私塾裡的日子過得格外舒服，葉寶珠的奢華用品，何芳孃的細緻關心，李慧孃的貼心陪伴，被她享受了夠。

思來又想去，談論來商量去，最後他們將突破口放在了周娘子身上。

周娘子素日裡輕聲細語的，脾氣看起來很是溫柔，又願意收著女學生上課，也不像個迂腐的。

後面的日子裡，沈意等人卯足了勁討周娘子的歡心，試圖從她嘴裡套出周舉人喜好的一鱗半爪。

在周娘子的課堂上，幾人愈發的認真，組成了小團隊互相幫助，葉寶珠幾人進學時間比沈意要長，識的字自是更多，她們毫不吝嗇地將自己學到的東西都教給了沈意，於是沈意白日裡在學堂上飛速認著字，夜間蹭著謝愈的作業練字，一時間，課業有了長足的進步。

要不怎麼說還是得有人教導呢。

儘管沈意是現代人，她也從沒狂妄自大到認為自己能夠用現代學的知識驚豔古代。

先不說歷史上那麼多精彩豔絕的天才人物，哪一個挑出來都能攪動一時風雲，即使沈意在現代也受過高等教育，但放到古代，不誇張的說，她也就是一個半文盲。

這絕不是誇大其詞，就從最基礎的識字說起，簡單的字自是沒有問題，但繁體字，試問沒有特意研究的人，誰能完整漂亮地寫在紙上呢？反正沈意認為她是不可以的，她和繁體字的關係，也就是能連蒙帶猜的認識罷了。

至於算數，那就更難了，數學自萌芽時期開始，在東西方就走出了完全不同的兩條道路。在希臘，雅典學派的影響下，數學與哲學緊密結合，逐漸走向公理化，而東方，在罷黜百家，獨尊儒術思想的影響下，數學走向了數算。

而沈意上輩子學到的數學，既有公理又有數算，先不說她壓根就不懂得古代數學的術語名詞，也不說很多問題東西方的解題思路截然不同，就說最簡單的，以她現在的水平，她根本就分辨不出哪些是現在已有的知識，哪些還尚未證明或傳入，想想要是她不小心脫口而出跨時代的知識，又解釋不清楚如何證明這些定理，就算不被當成中邪了被架上火刑架，也得被安上個神神叨叨的名頭。

至於聲律，在這個年代的讀書人一比，上輩子掌握的那些詩詞知識，就是渣渣。不是專業的詩詞研究者，誰會對平仄、韻腳、韻律如此清楚，又有誰能將大小詩人的詩詞作品如數家珍？

更不提四書五經這些經史釋義了，哪怕沈意再不服，卻也知道，這些被讀書人奉為聖物的東西，嘴皮子磨破不可能讓周夫子答應開課教授的。

沈意等人一開始的目標，就是讓周夫子同意他們在謝愈的蒙童班裡擺上架屏風，不求學得有多深，但入門水平得有，若以後真有了興趣，還能自己琢磨著解悶。

望著幾個學生飛速提高的學業水平，周娘子心情格外愉悅，就連素來跳脫的李慧娘，在諸多小夥伴的監督下，也能沉得下心來學習了，真是讓她少操了不少心。

這一日裡，周娘子搖著團扇，將幾個人的大字作業展開，一個一個檢查，看著看著，眼中詫異一閃而過。

別看周娘子寫得字一般，但和周舉人夫妻日久，耳濡目染中還是薰陶了寫對書法的品鑑能力的，沈意交上來的大字作業裡，儘管字跡尚嫩，但已隱隱有了筋骨，沒看錯的話，一些用筆習慣，和周舉人的很是相像。

“意姐兒，你這字是如何練出來的？”單抽出沈意的大字，指著沈意最滿意的一個字問道。

沈意揚起頭，水汪汪的杏眼眨了眨，聲音裡如含了蜜糖般：“先生，前面的愈哥兒和我家是鄰居哩，他家阿孃