4. 第四章

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實驗中學畢竟講究素質教育，除了高三，一律不讓晚自習。

下午放學鈴聲一響，鹿照遠已經甩上書包，準備出校門。他的書包和其他人的書包有些差異，是黑色的，很單薄，以一種和高中學生不相稱的單薄，輕飄飄搭在鹿照遠的肩膀上。

祝嵐行注意到了。

今天老師發下來的卷子，鹿照遠一張都沒有裝進書包裡，他隨意離開座位的時候，還不小心將這些卷子帶出來，掉到地上，被鹿照遠一腳踩上去，印了個大喇喇的鞋印。

鹿照遠倒是發現了，彎腰撿起來，再漠然把沾了鞋印的卷子塞回去。

這……

恐怕不是學習不好，而是自我放棄了吧……

從學校出來，鹿照遠沒有回家，他在校門口掃了輛單車，在下班放學的人流高峰中如同一條游魚那樣靈活穿梭，趕在六點之前，停在了家麥當勞前。

他推開麥當勞的玻璃門，走進去，卻在反手關門之際，略帶疑惑地回了頭，朝外看了一眼，還沒看見多少，旁邊已經響起匆匆的招呼聲：

“小亮來了？快點換衣服，後廚那邊急等人幫。”

“我這就去。”鹿照遠回答，順便將剛才浮現在腦海裡的懷疑收拾收拾，丟在角落。

應該是錯覺吧，怎麼會有人跟蹤他。

十七八歲，一窮二白，還是個男的。

沒事跟蹤他圖什麼？打劫他一腦袋的學習公式嗎？

他換衣服的時候兜裡的手機震了下，拿出來看一眼，是家人的微信。

媽：“晚上回來的時候帶份雞翅尖，弟弟想吃了，別太遲。”

除了這句，沒別的交代。

鹿照遠手指在鍵盤上按了兩下，回了個“嗯”。

麥當勞的牆外，甜品站的視窗。

祝嵐行微微側頭，看向窗戶之內，走進收銀臺後的鹿照遠。

上週六看見鹿照遠，是在甜品店打工；現在尾隨鹿照遠，是在麥當勞打工。

這人……很缺錢嗎？

如果這麼缺錢，怎麼不申請學校的貧困生補助？

到底不瞭解鹿照遠，祝嵐行也不能推測出對方的想法。但有一點可以肯定。

鹿照遠缺錢，事情就好辦了。

他到時肯定會打暑假工，只要買下他打工的店鋪，等他在外頭打工時候，藏在裡頭充電。

暑假的問題，也就解決了。

成功入學，接觸目標，將充電的事情導上正軌之後，祝嵐行緊繃的精神一下放了松，當天晚上就看起苗小卉推薦的綜藝。

綜藝意外的好看，好像只是一晃眼，時間已經到了半夜一點，遠超祝嵐行平時休息的十一點鐘。

他打了個哈欠，關電視站起來，準備休息。

不過在休息之前……

祝嵐行路過書房時候，腳步停了下，接著轉身進去。

書房裡有一整面的書牆，書很多，但都有些老了。祝嵐行的指尖在上邊滑過，隨意挑了本自己沒看過的，打算明天帶到學校，打發時間。

但在書本收進書包之前，他突然想起一件事情。

他不急著收書了，先坐到椅子上，把書本放在桌子上，自己俯身躺下。

躺在書上，手放桌面。

躺在桌面，手放書上。

來回嘗試過後，祝嵐行又站起身，重新挑了幾本書，最後選了本無論高度和軟硬都適宜的，放進揹包。

這麼一折騰，時間都過了一點半。

祝嵐行上床，閉眼睛，黑夜幽幽籠罩過來。

他停頓兩秒鐘，重新睜開眼，開了盞小夜燈，這才在被光包裹的夜晚，睡下去。

到底睡得太遲了，第二天，祝嵐行沒有遲到，但直接從早讀課開始犯困，等到第一節英語課，實在困得有點受不了，腦袋一垂，單手遮臉，枕著昨天挑好的書睡了。

但二班的英語老師上課有個習慣。

看不如寫，寫不如說。

每節課上，都會有一次“全班大朗誦”，一眾“朗誦者”中，唯一一個垂著腦袋，趴在桌子上的祝嵐行，當然無比的醒目。

實驗中學的老師，大概都練過凌波微步，竇興學固然是其中的佼佼者，英語老師也不賴，明明踩著雙中跟鞋，依然無聲無息來到了祝嵐行的桌子旁。

和全班同學一起朗誦的苗小卉悄悄戳了下祝嵐行的手臂