第3部分

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《毛主席語錄一百條》，老師除了要求學生會背誦，還要求學生們教家長也會背誦。因為那時家長不會背誦語錄，有時商店裡的售貨員就不賣給東西。

在場的孩子只剩了聞明、王墩和我。

聞明站起來，一連氣背誦了五段語錄，只是每段語錄都非常短，多則才幾句話，少則是“鬥私批修”四個字。

聞明媽為兒子能背誦多條語錄而感到自豪。

王墩背誦了一段“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”。

我來了精氣神兒，一點都不困了。在一個班級裡，我背誦語錄得過第一名，怎麼能甘心敗在聞明和王墩的手下。於是，我就開始背誦起老三篇中《愚公移山》裡的一段話：“中國古代有個寓言，叫做‘愚公移山’，說的是古代有一位老人，住在華北，名叫北山愚公。他的家門南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個老頭子名叫智叟的看了發笑，說是你們這樣幹未免太愚蠢了，你們父子要挖掉這兩座大山是完全不可能的。愚公回答說，我死了以後有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會再增高了，挖一點就會少一點，為什麼挖不平呢？愚公批駁了智叟的錯誤思想，毫不動搖，每天挖山不止。這件事感動了上帝，他就派了兩個神仙下凡，把兩座山揹走了……有什麼挖不平呢？”

第二章　瘋子（7）

我背誦的這一段比聞明和王墩背得加起來都長，難度也大得多。爺爺看我背得滾瓜爛熟，露出得意的神色。

一位上年歲的爺爺對我說：“好好上學，將來準能上個大學的。”

聽了這話，我心裡美滋滋的。

“天不早了，回家睡覺去吧。”奶奶說。

人們站起來開始回家了。

我朝瘋子的家門口望了一眼，他還呆呆地坐在那裡呢。

5

孫老師給我們佈置了一篇作文，題目是《記一位老愚公》。

太陽儘管不像中午那麼強烈，可曬得人還是冒汗。史醜子坐在樹陰下，喝著茶水給全校的師生們做報告，報告的題目是《我是如何發揚老愚公的精神挖地道的》。史醜子瘦了吧唧的，兩隻眼睛像刀子劃開的兩道縫兒，一副尖嘴猴腮的樣子。他是貧下中農管校代表，校長都沒他權力大。以前常給我們做憶苦思甜報告，做起來總是沒完沒了。

史醜子不緊不慢地說道：“……我是今年被評為出席全公社挖地道的先進典型的，咱這身子骨雖然不結實，不能用大鍁挖，不能用肩挑，我就用鏟子挖，用簸萁端土，有工夫就幹上一點，總是以老愚公為榜樣……”老師們也嫌太陽底下曬得慌，一會兒去趟廁所，一會兒去辦公室喝水，反正都沒有老老實實地聽報告。我坐在學生們中間，只聽了幾句，就在下面搞起小動作，沒想到史醜子做完報告，老師就給出了這樣一個作文題目。

一節課都快過去了，我只在本子上寫了作文的題目。周圍的同學們有的已經開了頭，有的寫到一半，有的快完成了，他們都是寫的史醜子。寫史醜子發揚愚公移山的精神挖地道，稱讚他是當代的活愚公。我不想寫他，我討厭他的尖嘴猴腮，討厭他的油嘴滑舌，討厭他的自我標榜。我要寫瘋子，寫瘋子從井裡把一個碌碡挖上來，寫瘋子重新挖成一口井。可瘋子並不老，我就把作文的題目中的老字給省略了，成了《記一位愚公》。

每個生產隊都有十多畝地大的一片場，場裡都放著四五個碌碡。麥熟軋麥子，大秋軋高粱穀子豆子糜黍。瘋子也有兩間房子大小的一片場，場跟他家的地連著，場邊有一口水井，井口上面還鑲了幾層青磚。瘋子用水斗子打上水來澆菜澆莊稼，也打上水來潑場。他家的碌碡就放在水井旁邊。

十多天以前，瘋子家的碌碡不知讓什麼人給推進井裡。

“窮私孩子操的——王八蛋操的，碌碡耐著你們蛋根子疼了，招惹你們了——吃他媽飽了撐的……是漢子做的是漢子當，敢跟我明來，我就敢廢了你……”瘋子拿著一把鋥亮的鐵鍁，圍著村子罵大街，罵街時的樣子特別兇，兩眼好像冒火，一副跟人拼命的架式。不管街坊鄰居，還是村幹部，沒人敢上前去勸說瘋子，更沒人敢出來承認推下了碌碡。

孩子們嚇得幾乎不敢出家門。

夜深了，瘋子聲嘶力竭的叫罵聲還在村裡迴盪，只是那叫罵聲沒了第一天的洪亮，嗓子有些沙啞了。

叔叔脫衣服準備睡覺