第4部分

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主，是我們其中的一位先生。”

“那其他的先生呢？”

罄央說：“這個谷中，無論大小，不分長幼，只要是有才學，都可當別人的先生，只要有虛心，都可拜他人作老師。

“一個人的一生，再天縱驕子，再才華橫溢，總有其鞭長莫及的地方。所謂問道有先後，術業有專攻，這是一種生來的限制。但是，咱們在疊翠谷，卻可以不求聞達諸侯，

罄央看了看我，噗嗤一笑，揉揉我的臉頰說：“小柏舟，不要一幅小老頭的樣子好不好，你要做什麼，谷主自然會吩咐下來。”他想了想，正色地補充了一句：“不過，如果谷主沒有吩咐的事，你千萬不要做，知道嗎？”

我點點頭。

他不放心，又加重了一句：“一定不能忘記哦。”

我再點點頭。

我十歲才識字，早已過了孩童最佳的啟蒙年齡。學起來，自然比其他人要吃力得多，但我學得很認真，很刻苦，因為我比他們其他人都明白，能識字，是件多麼不容易的事。

筆墨紙硯即便在今天，在我的心裡，仍然是神聖而珍貴的東西。當時，每個谷中的少年每月都有定額的紙張筆墨可領，但我捨不得用，我用細棉布將字帖和潔白的生宣包好收起。平時我用樹枝在沙地裡練字，手指頭蘸水在桌子上練字，對著看不見的虛空比比劃劃。

罄央笑著揉我的頭，笑罵我小瘋子。

除了罄央，我後來又陸續遇到了谷中其他的人。疊翠谷很大，除了雜役奴僕，就是許多來此學習的學生。令我高興的是，他們年紀都不大，長相都偏好，閒暇時湊在一塊拌嘴打鬧，玩樂嬉戲，跟一般少年也沒什麼區別，只是一到授課時間，便個個自覺正襟危坐，搖頭晃腦，煞有介事。

除了讀書，這裡的學生還要習武。每日午後院子教場以及綠茵地上望過去一片熱火朝天，他們或舞劍弄刀、耍鞭揮槍，少年英豪的雛形已然呈現。

而且這裡無論讀書習武，並不拘泥，誰做得好，誰就是先生，是先生，就不得藏私，要向虛心請教者傾囊相授。

他們都有一個目標，要做到最好，因為那個人，如果在三年一度的選拔比試中奪得頭籌，則會有彩頭，那便是由谷主大人親自傳授一路武功。

疊翠谷谷主武功高深莫測，疊翠谷名震江湖，能得他青睞指點，將來揚名天下，成一代少年英雄不過指日可待。

有目標便有衝勁，有衝勁便有收穫，對學習階段的少年人來說，這是我見過的，最能促進教學相長的一種方式。

我並無榮幸與他們一道叱吒教場，每到習武時辰，我都會端一杯水，抱一本書，默默誦讀。

之前的種種遭遇已經令我這具身子虧空過大，經絡損害過重，谷內醫師斷定，我大概，終生不能習武了。

也就是說，我那個江湖夢，註定，只能成為一個泡影。

但令我痛苦的並不是這些，令我痛苦的，是我無法跟其他人一樣優秀，我怕，谷主大人會後悔救了我。

會後悔帶回來一個廢物。

沒有人會願意帶回來一個廢物。

那個時候，谷主在我心裡，是猶如神祗一般的存在，對一個年僅十歲的孩子來說，又有什麼比將之救出火坑的男人，形象更為高大的呢？

同樣的，有什麼樣的擔憂比得上，被那個如神一般存在的男人否定鄙夷更令人痛苦的呢？

日復一日，我連瞥見這個男人的資格都沒有，連跪拜心中的神的資格都沒有。

我迫切地想尋找我的用處，我想證明給他看，我不是一個廢物，我雖然不能習武，字寫得也不好看，但我不是一無是處。

我甚至有一個簡單而愚蠢的念頭，只要他需要，我就算是為他去死，也心甘情願。

雖然我這條命，值不了幾個錢。

第　7　章

十歲，我還不知道，天底下的東西再金貴，也金貴不過自己的命。

什麼都有可能是別人給予，也有可能由別人收回，唯有活著這件事，是真真切切，關乎自身的事。

這本是像我這樣的底層小人物早該琢磨明白的道理，可嘆我卻兜兜轉轉，繞了老大一圈，才明白過來。

後來有了琪兒，我的信念便愈加明確，自己要活著，這孩子也要活下去。

而且要活得，儘量比我好。

所以我即便設計誅殺蕭雲翔，也為自己預留了後路，如果不是半路殺出個沈墨山，此刻蕭雲翔早已一命歸西，京師第一