第五章 風平浪靜

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到了學校，這件事無人在意，也看不出哪個是他的朋友，臉上有沒有悲傷。紀青闌的情緒被沖淡，想起了周煦說的話，便跑去悄悄地問他，周煦高深莫測地微笑著，又皺起眉頭說：“這事兒吧，我跟你說了你別告訴別人。就我家有點關係，我才能知道。”

“那能說麼，你說完我就忘了。”紀青闌討好道。

周煦沉吟片刻道：“其實那天晚上不是學生鬧事，咱們這破學校學生再牛逼能牛逼到哪兒去，怎麼可能那麼大動靜。那天晚上是兩撥人，有個人我小舅舅單位同事，搞建築的。”

紀青闌聽得有趣，又捧了兩句。

這邊聽完，她又轉去和鄭溫橋套話，鄭溫橋說死的人是誰現在結果都出來了，聽朋友說的。但這不代表就不是學生鬧事啊，學生集結社會人士嘛。

紀青闌聽她眉飛色舞，心下鬱悶。自己還是不善交際，否則怎麼會什麼訊息都如此滯後。

可到了晚飯時間，她又改變了自己的看法，兩夥人吵了起來，好像是有誰搶了誰的男朋友。紀青闌看了一會兒就離開了，一蹦一跳地走回班級，等著鄭溫橋給自己講故事。

那天晚上的事就像一個無關痛癢的插曲，學校佔用跑操的時間組織了弱智演講，。讓他們注重自己心理健康，有什麼事去找老師。紀青闌眼神亂飄，心裡知道的小道訊息就像是急著出來炫耀的熱帶鳥，可週煦目不斜視，鄭溫橋完全無所謂臺上在講什麼。

日子照常過，倒計時日期一天天減少，每個人都在為了高專畢業證而奮鬥。高專畢業證是找工作過程中必不可少的，作為重點學校的一份子，透過困難的畢業考核，拿到畢業證，就是所有人最大的目標，拿證率的壓迫讓老師們也緊張了許多。紀青闌覺得愈發焦慮，一邊自責一邊放縱。一邊讓自己別去想家長裡短，一邊又忍不住去跳進風花雪月裡。

倒計時85天的時候，會進行第一次模擬考試。倒計時87天的那個早上，紀青闌晚起了十分鐘，這就導致她的妝容不是最完美的樣子。進學校的時候遠遠看到楊宇軒，她放慢了腳步，看著楊宇軒離自己越來越遠。因為安排了低年級的學生在門口迎賓，學校規定，每天早上必須從正門走過去，而不能走燕扉。低年級學生們胸前挎著飄帶，對每一個進來的臨考生齊聲喊著“同學早上好，努力訓練，共創輝煌！”。

去年冬天的時候，紀青闌曾主動報名參加迎賓，希望楊宇軒能看到自己。因為必須要穿校服，裡面也不能套衣服，所以凍得哆哆嗦嗦。楊宇軒進來的時候，紀青闌連話都說不利索，練習過的笑容尷尬得停在一半。楊宇軒在腰部小小地衝她揮了下手便快步走了過去，紀青闌的臉頰湧上暖流，又能笑出來了。

而今天，紀青闌一路低著頭，去訓練場裡報個到，便一頭鑽進衛生間裡補妝。每天早上，女衛生間裡的人都很多，大家擠在窗前舉著梳妝鏡，或是對著洗手檯前的大鏡子搔首弄姿，各個花枝招展。這是學校默許的。班主任韓強也說，任何時候都要注重自己的外表，內在那麼不值錢的東西，誰能看見？

週三是最難熬的一天，上午的兩節課都讓人昏昏欲睡。第一節是感知與探測，第二節是至關的使用與技巧，也就是飛行。兩節課的中間還有朗讀，這是他們少有的接觸文字的機會。

感知與探測這門課也就是用息覺去感知身邊的物體和動作，大家處在絕對黑暗的房間裡，老師施展脈術，同學們手忙腳亂地躲避。曾經有人試圖在黑暗中接吻，老師一腳就給踹開了。紀青闌則每每縮在角落裡偷偷睡覺，有時會被打中，就滾到一邊繼續睡，有時會和其他睡覺的同學撞在一起，兩人乾脆滾作一團打瞌睡。雖然談戀愛在高專是被禁止的，但風下國裡沒那麼多肢體接觸的界限。

下課後大家去操場上坐在一起朗讀，“……矯健的身影，堅定的意志，我們是風下國的未來。萬復會指引我們前行，我們要用工作去創作自身價值。脈力是最……”，校長就站在前頭看著，還要指揮樂隊配樂。評判標準是哪個班級讀的更大聲，更整齊。最後是校長致辭：這些東西對你們有好處，平時沒時間讀書，要珍惜。

第二節課很快開始，這門課沒法划水，要幾個人一組，穿過障礙，然後速降、快速轉彎、障礙躲避。但紀青闌太困了，時常摔下來，或是賴在空中打滾兒。鄭溫橋、周煦、方達和紀青闌是固定組合，周煦雖然技術一般，但很少睡覺。方達技術是裡面最好的，更是從不睡覺。紀青闌每每扯著周煦，鄭溫橋扯著紀青闌，周煦又一把抱住方達。方達幾乎是一個人帶動了整個小組。