第6部分

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單，把日本作為其生產軍需品的兵工廠和後勤供應基地，這極大地刺激了日本國內經濟的發展。同時，由於美國忙於戰爭，其出口能力有所下降，這也為日本商品打入世界市場提供了良機。

◆　“倍增計劃”

1949年日本的經常專案收支是億美元的赤字，完全靠美國億美元的援助，才使國際收支平衡。1951年，日本的國際收支，即使不依賴美國的經濟援助，也已解除了赤字，因為一年之間，已增加了億美元的外匯儲備。可是，1951年，不把美援計算在內，日本經常收支也有億美元的盈餘紀錄。由此可見，日本對美貿易比重的增加，反映了對美的從屬關係從朝鮮戰爭發生以後，便已經確定無疑了。

從1946年到1955年，日本國民生產總值增長了倍，年均增長率為；工礦業生產增長了倍，年均增長率為；農林水產業生產增長了72％，年均增長率為；進口和出口分別增加了7倍和倍。以1955年為界，日本從戰後經濟恢復時期開始進入“高速增長”時期。在“趕超先進國家”的口號下，至1960年，日本整個國民經濟得到了迅速發展，使從60年代開始的以輸出急劇增長為背景的第二個經濟高速成長期，獲得了較堅實的物質基礎。

1960年7月池田勇人任首相後，繼續推行促使經濟“高速增長”的政策，領導制訂了在日本各項經濟計劃中最有影響的《國民收入倍增計劃》，確定在10年內使國民生產總值和國民收入翻一番的目標，並提出了4個方面的具體措施：（1）規劃地區開發，建設社會基礎設施，縮小地區差別；（2）加強產業結構調整，提高整個國民經濟的生產率；（3）重視人才培養，振興科學技術；（4）促進國際貿易和國際經濟合作，大力發展對外貿易。

《倍增計劃》實際只用了7年時間便順利完成，並取得巨大成就。在1960年至1970年的10年裡，日本國民生產總值年均增長率為（其中1965~1970年達），為世界之最，並創戰後日本經濟持續繁榮的最高記錄。工業生產水平年均增長率為16％，對外貿易總額從億美元增長到億美元。在1966~1968年間，日本的國民生產總值先後超過了法國、英國、聯邦德國，西方國家中僅次於美國而居第二位，成為“經濟大國”。另外，日本在這時期不僅基本上普及了高中教育，而且迅速發展了高等教育事業，使4年制大學從245所增加到382所，短期大學從280所增加到479所，在校學生數則增加了2．15倍。

3．再度崛起（4）

由此可見，二戰後，日本經濟之所以能如此迅速地恢復和發展，除自身的努力外，其有利的國際環境，尤其是美國的扶持政策，都是不容忽視的重要原因。可以說，日本的再度崛起是國內、國際因素共同作用的結果。

首先，戰後日本政局穩定，日本政府堅持集中領導，實行有力的國家干預經濟的方針，制訂切實可行的發展規劃，並在經濟發展的各個時期，根據不同階段的特點，確定了經濟發展的主攻方向，實行循序漸進、由低階到高階逐步發展的戰略步驟，同時在日本企業內部實行嚴格而靈活的科學管理制度。在50年代，日本許多大企業推行“終身僱傭制”和“年功序列工資制”，使職工利益和企業的利益有機地結合起來，使職工感到有依靠，具有安全感；拉大職工在報酬上的差距，使職工感到只有不斷競爭，不斷創新才能得到高報酬，從而具有壓力感。企業也十分重視對職工的“感情投資”，主動協調勞資關係，培養職工“以廠為家”的敬業精神，從而使職工又具有親和感。如此靈活多樣的管理方法，增強了企業活力和凝聚力，提高了企業的生產效率。

其次，日本非常重視科技，在經濟發展中廣泛利用第三次科學技術革命的成果，大力引進國際尖端技術。同時還大力發展教育，長期堅持智力投資，不斷改革教育體制。二戰後，日本新建了300多所各類學校，並以最快的速度普及了高等教育，為現代化經濟的發展培養了大批優秀的技術工人和科技人才。正是因為有這些高素質的勞動者，才可能以更快的速度掌握更多、更新的知識，創造更多的財富，使日本經濟有崛起的一天。“人力資本”理論認為：人的能力，是財富的主要源泉。提出“人力資本”理論的諾貝爾經濟學獎獲得者舒爾茨說過：“高收入國家的財富是什麼構成的？主要是人的能力。”日本首相吉田茂盛總結二戰後日本崛起創造奇蹟的秘訣就是：“日本人由於戰爭而損失了許多財產，可是最為重要的能力———人的能力，沒有喪失。”