第11部分

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就這樣，日子一天天地過去了，我離出獄的日子越來越近了。根據英國的法律，若犯人在服刑期間行為良好，最多可以獲得三分之一的減刑，由於我在圖書室工作很勤奮，獄方逐漸改變了我剛進來時留給他們的不好印象。結果我被減刑半年，在服刑一年半之後——於1974年7月，我告別了鐵窗生活，離開監獄，重新獲得了自由。

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中小學生活（1）

我最初入讀的小學是九龍塘小學，因為學業差，只好轉學，入讀一傢俬立學校，叫明新小學。它離我們在漆鹹道南的那個家不遠，就在天文臺道附近，現在已經不存在了。與我的哥哥姐姐們不同，我似乎天生就不是讀書的料，在上小學階段，除了英文一科之外，其他各科的學習成績都不理想，有一回數學科甚至考了個鴨蛋。也許是斷定我在讀書方面是不可能有什麼出息的，每當母親為湊齊全部孩子的學費而犯愁的時候，哥哥姐姐們便會眾口一辭地向母親建議：“讓肥仔在家中待著吧！”母親並不想我輟學，但是她又的確沒有能力籌足學費以讓所有的孩子都上學，在這樣的情況下，她便只好無奈地按全家人的“公決”來處置我。對家庭的“公決”我並沒有什麼異議，每次都欣然接受。“物競天擇，適者生存”嘛，在學習方面誰最可能有出息，誰就應該獲得優先讀書的機會。既然論讀書在眾兄弟姐妹中數我最差，那麼把機會讓給可能有出息的人，不是很公平嗎？我樂意於在家裡待著，還有一個原因，就是我認為每天坐在課堂不知所云地聽老師講課，那是一件很折磨人的事。那樣打發日子，每每讓我覺得度日如年，還不如在家中待著痛快。

由於上述的緣故，我小學階段的學業是斷斷續續地完成的。本來，輟學對於一個少年而言應該是一種不幸，但是它並沒有給我帶來什麼苦惱，反倒給我帶來了很多快樂。因為在哥哥姐姐們上學的時候，我可以自由自在地到處嬉戲，打球啦，釣魚啦，逗寵物啦，放風箏啦，玩個不亦樂乎。直到我們兄弟姐妹當中性格最溫和、學習也最好的五哥載寶放學了，我才需要拿起課本補習功課。根據母親的安排，五哥很樂意也很有耐心地承擔起了對我的輔導責任。由於他的盡責，雖然我常常輟學在家，但在學習程序方面並沒有比同齡的孩子們落後多少。我雖然多次輟學，但在五哥的補習之下均可以做到不留級，這說明我雖然成績不那麼理想，但也並不像我的哥哥姐姐們所認為的那麼笨。

要說明的是，儘管我曾數次輟學，但這並不是我少年時代生活的常態。一旦籌夠了學費，母親就會讓我繼續讀書。她十分明白學校教育對於一個少年的意義，因此總是想方設法保證我也能像其他孩子一樣享有在學校受教育的權利。

在中學階段，我中一、中二在一家很沒有名氣的“野雞學校”就讀，從中三開始則轉到了一家比較像樣的私立中學就讀，這家中學今天也同樣不存在了。它位於九龍塘的牛津道，在有名的馬力諾女書院附近，叫模範英文中學。私立學校收費通常都比公立學校貴，我們家並沒有錢，可是我成績不佳，便只好讀收費貴的。那時的學制與現在的學制不同，不分初、高中，六年制小學畢業後就進中學，從中一讀到中五畢業。中學畢業之後，在讀書方面有本事的就讀大學預科，或者直接讀大學，沒有本事的就出來工作。我是1959年開始讀中學的，1964年畢業。

現在回想起來，中學時代似乎沒有太多值得回憶的事情。那時候，我一個人平淡而自由地獨自居住在平安大樓，每天上學、放學，到了週末則與同學打撲克牌，常常打得天昏地暗的，連飯都忘了吃。有時我也到賽馬場去看賽馬，常常把身上不多的幾十元錢輸個精光。我那時並沒有什麼遠大的理想，對自己的未來也不曾有過設計。我想人與人是有差別的，雖然有許多職場上的成功人士在少年時代就樹立了“雄心壯志”，但是並不是每一個人都是如此，至少我自己就沒有。當然，一般來說，後來的事業與從前的學業會有某種關聯。

中小學生活（2）

▲雖然有許多職場上的成功人士在少年時代就樹立了“雄心壯志”，但是並不是每一個人都是如此，至少我自己就沒有。

像讀小學一樣，我中學的各科成績也不理想。但這並不意味著我很笨，在有需要的時候，我也會把原本平平的學習搞出彩來。在讀中三的時候，