第5部分

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貿額在10年的時間裡幾乎翻了兩番，而且都以出超為主。

帝國政府實行資本主義改革的另外一個重要政策則是“文明開化”，這個政策涉及的主要是教育改革以及一系列的社會改革。帝國政府在剛剛成立的時候，就整頓了舊的教育機構。在1871年設文部省，掌握了全國教育改革的事務。日本政府很清楚地知道，教育是改變日本人、改造日本社會的資本。

最初，日本劃分了學區，設立了大、中、小學以及各類的專業學校，教學的內容也煥然一新，還制訂了關於留學生的規則和學位制度，並允許私人辦學等等。之後，教育改革的步伐在1879年時又邁出了第二步，就是制定了47條《教育令》，廢除學區制，把小學的設定和管理權，下放到了地方，學制進行了縮短，教學的內容變得簡單化。

翌年《教育令》再次被修改，這次加強了對教育的監管權，使就學率大大地提高，1883年達到了51％。內閣制在1885年實行，森有禮首任文部大臣。在他任職期間，教育改革進入確立近代教育體制的第三個階段。他先後主持、制定和公佈了《帝國大學令》、《小學校令》、《中等學校令》、《師範學校令》等等，一系列的教育法令推行之後，基本上就確立了近代教育的制度，教育普及率和中學、大學都有了非常迅速地發展，取得的成果是非常明顯的。

可是，在教育改革的同時，日本的帝國政府也沒有忘記要加強和鞏固近代的天皇制統治思想教育，尤其是1879年8月，明治天皇在侍講元田永孚的幫助