第10部分
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的，老師們也應該儘自己的最大努力去調動學習的學習興趣。但作為一名教學多年的老師，我可以十分肯定地告訴你，不管老師如何努力，如果家長不懂得用科學的方法去調動孩子的學習興趣，那孩子還是對學習提不起興趣。
我就曾親身經歷過這樣一件事情：
一個一年級的孩子非常不喜歡學習，但上課時我常常故意讓她回答一些很容易的問題；每當她的家庭作業有進步時，我就當著全班同學的面表揚她……那段時間，這個孩子的學習勁頭在明顯地提高。但這種好的狀態沒有持續多久，她又回到了以前那種對學習不感興趣的狀態。
我曾認真地與這個孩子溝透過，她說：“每天在學校要學習，回到家要學習，我簡直成了只懂學習的機器人了。我很累，我不喜歡學習！”
原來這個孩子的家長對她的期望很高，因此他們十分關注孩子的學習。只要孩子一回到家，他們就會催促孩子去學習；看孩子坐在電視前，他們也會催促孩子去學習……就這樣，孩子在學校培養起來的學習興趣就被家長催促得消失了。
對於一二年級的孩子來說，他們在學校接受的教育都是大同小異的，大多數的老師都懂得用鼓勵的方法去激發孩子的學習興趣。如果家長能夠配合老師繼續去激發孩子的學習興趣，那孩子對學習的興趣就能被最大程度地激發出來；但如果家長只懂得盲目地讓孩子去學習，而不懂得去激發孩子的學習興趣，那所有的孩子都將像上述案例中的那個孩子一樣，視學習為負擔，對學習提不起一點興趣。
那麼，作為一二年級的家長，我們應該如何才能
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