第7部分

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的家務；為了孩子，母親把所有好的物品都留給了孩子；為了孩子，母親再操勞也不會說一個累字……

然而，我要告訴所有母親的是，母親這種只會付出，不求回報的愛，很容易使孩子變成“自私鬼”。

一位二年級孩子的母親曾這樣對我說過：

一次暑假裡，我生病了，病得很嚴重，到了中午，我仍然躺在床上。也許是女兒感覺到餓了，她跑到我的房間對我說：“媽媽，我餓了。”

我有氣無力地對她說：“媽媽不舒服，你先去吃點麵包好嗎？”

聽我說完這些後，沒想到女兒竟然生氣地對我說：“媽媽，雖然現在是暑假，但你也不能偷懶不做飯呀。你不給我做飯也可以，你給我錢好了，我去外面吃。”

我對女兒的表現感到非常傷心，我生病了，她不但不懂得關心，還衝我發脾氣。真不知道為什麼她會如此“冷血”？　txt小說上傳分享

三、母親教育——給孩子最科學的愛（3）

在多年的教學生涯中，曾有無數個家長都向我這樣抱怨：現在的這些孩子為什麼一點同情心都沒呢？為什麼他們連自己的家長都不懂得關心呢？

其實，我要告訴家長們的是，家長的這種悲傷是由自己造成的。因為家長們只懂得給予孩子愛，卻不懂得向孩子“索求”愛。對於這些正在成長的孩子來說，如果家長給予他們的愛太多，或者家長的愛來得太容易，他們就會把家長的這種付出看作是理所應當。當然，他們也會把接受父母的愛看作是理所應當，但當有一天家長沒有能力再給予他們愛的時候，他們甚至還會對家長產生怨恨之情。

就像上述案例中的那種情況，媽媽生病了，已經沒有能力再給孩子做飯，但孩子不但不關心媽媽，還埋怨媽媽偷懶。所以，正是在這種意義上我們說，是家長那種“只管付出，不懂‘索求’”的方式讓孩子變成了“自私鬼”。

所以，我一直向那些喜歡奉獻的媽媽們傳達這樣的觀念：在給予孩子愛的同時，也要給孩子創造機會，讓孩子學著愛家長。

一位媽媽這樣分享經驗：

自從兒子升入二年級，我就開始有意識地向孩子“索求”愛。一個週末的傍晚，我故意裝病對兒子說：“兒子，媽媽有點頭昏，爸爸出差不在家，你簡單給媽媽弄點吃的好嗎？”

我發現孩子面帶難色，便添油加醋地說：“媽媽早就有這種低血糖的毛病，每當犯病時都會頭昏的厲害，但吃過東西之後就會好多了。”

聽我這樣說，兒子立刻說：“媽媽，我等著，今天我給你做你最愛吃的西紅柿炒雞蛋。”

兒子說完就跑到了廚房。我知道做這道簡單的菜對於即將8歲的兒子來說並不是難事，但為了保險起見，我仍然偷偷地在廚房門口監視著他的一舉一動。

菜終於做好了，雖然怪道有點怪怪的，但我仍然真誠地對兒子說：“兒子，謝謝你幫我做飯，要不是有你，我真不知道該怎麼辦。不如這樣，為了感謝你，我們把今天訂為一個特殊的日子吧！”

兒子因為我的這些話而變得激動起來，但他想一想說：“媽媽，你每天都在為我做飯，我做得還不夠多，這樣吧，以後每個週六的晚飯由我來做。我們就把週六訂為‘回報媽媽日’吧！”

就這樣，這個“回報媽媽日”在我家一直延續到現在。

對於一二年級的孩子來說，由於他們年齡尚小，自控能力還很差，自覺性也不是很強，所以，在一般情況下，他們並不懂得主動去關心家長，或是回報家長。當然，還有這樣一種情況的存在，多年以來，孩子已經習慣了家長對他們的精心照顧，他們已經把家長對他們的愛看作是理所應當了，所以，他們很有可能根本覺察不到家長愛的存在。

因此，在這種意義上來說，家長應該學會給孩子“製造”機會，讓孩子去發現家長對他們的愛，然後引導他們主動去愛家長。

上述案例中家長的做法可謂是用心良苦，雖然在表面來看她欺騙了孩子，但這對孩子所起的教育結果卻是積極的。媽媽在孩子面前故意裝病，把自己軟弱的一面展現給孩子，這很容易就會把孩子的責任心激發出來。當孩子體驗到做飯的辛苦後，他們自然能夠體會到媽媽的辛苦，體會到媽媽對他的愛。所以，在這種情況下，孩子很容易就會把回報媽媽當成自己的一種習慣。

也許大多數的媽媽都在羨慕案例中這個孩子的自覺性，媽媽們都希望自己家中也存在這樣一個“回報媽媽日”，在這裡，我要告訴媽媽們的是，要想讓