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扎步子是一個很考驗耐心的技巧，要練習也很方便，只要有心，隨時都可以練.
這時候阿姨開始提問剛剛教的知識，許諾答對可以加小紅花一朵.小紅花在孩子心中是神聖的存在，幾乎每個幼兒園小孩都以每天能拿到最多的小紅花為榮，前世的吳思嘉甚至有因為別人都拿了3，4朵小紅花，而自己卻只有一朵就不肯回家的經歷.
吳思嘉舉手，很輕易就回答了這個問題，得到了小紅花，引來周圍小朋友毫不掩飾的羨慕目光，讓吳思嘉不禁有些飄飄然了，要知道20多年後，每個人都把自己內心掩藏的極深，把自己內心想法毫無保留的顯露的話，在社會是絕對混不下去的.而小孩是純潔的，什麼就做什麼，此時羨慕就是羨慕.極大的滿足了某男的虛榮心.於是某男開始暗地裡決定將來多拿小紅花，哈哈!
第2個問題阿姨也許諾給小紅花，這次吳思嘉不舉手了，太突出不是好事情，但問題都是很簡單的，吳思嘉不舉手，馬上就有其他小朋友爭著搶著舉手，這個現象在上小學之後就會急劇縮減，以至於到了大學時候基本上老師乾脆不提問，因為每次提問之後的冷場簡直是對自己教育水平的一種嚴厲打擊.
第2個小紅花被陳培拿走了，吳思嘉這才想起來，幼兒園在80年代都是3歲到5歲的孩子上的，而陳培是7歲，明顯不符合基本情況，難道另有隱情才導致陳培後來跳級麼?也只有這樣才可以解釋為什麼吳思嘉在5年級的時候才認識的陳培.
那如果陳培是另有隱情，那麼吳文靜卻有怎麼回事?按道理她因該是3歲就上的幼兒園，此時因該是大班，才有可能在同樣是5年級的吳思嘉認識的啊.
想不通.很多事情都是要時間才能證明的，看來歷史的走向還有很多不確定因素，不能太主觀的判斷，吳思嘉又從新對歷史進行了新的評價.
而這時候，阿姨已經開始上第2堂課，講了一個故事給小朋友聽，讓小朋友記下來，在回家講給父母聽，在讓父母把小孩講的寫下來，第2天帶回給老師，很多有經驗的老師都會佈置這樣的家庭作業，來提高孩子的基本記憶能力.
要論寫譜子做曲吳思嘉可能沒轍，但是要利用記憶力，記一個故事，那還不是小case?幻想到完整的把故事帶回幼兒園拿到小紅花時候的羨慕目光，思嘉的嘴角又開始上彎了.
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