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到那種身為“偉人”，而被人崇拜的感覺，這種感覺是如此的美妙，以至於能夠讓任何人甘願沉淪其中。
當唐浩然沉淪其中的時候，
在那浪潮般的吶喊聲中，作為教育部長的辜鴻銘只感覺到一種前所未曾有的暈眩，因為距離的關係，先前唐浩然的演講，一字不落的傳入他的耳中，那有力的演講同樣讓他為之心折，而此時耳邊傳來的如浪潮般的吶喊聲，卻讓他生出一種整個人的好像置身於波濤之中隨著聲浪而上下浮動。
驚濤駭浪！
或許沒有任何名詞能夠比這個詞彙更能夠充分形容現場的氣氛，現場的氣氛是狂熱的，甚至已經沸騰到頂點，那些年齡各異的孩子們，無不是用狂熱的神情望著臺上的校長，此時在他們的心中，這在某種程度上被他們視若父親般慈愛的大帥，已經在這一瞬間刻進了他們的心底。
如果說，對於唐浩然，這些是他的孩子們，那麼對於這些單純的孩子來說，現在唐浩然不僅僅只是如父親般給他們吃住，讓他們接受教育的人，同樣也是他們人生崇拜、效忠的物件，是那種甘願為其赴湯蹈火的效忠，現在，沒有任何人會懷疑，只要站在臺上，看似正享受著這種崇拜的唐浩然，只需要說上一句話，這些單純的孩子就會願意為其死去。
狂熱是種傳染病，此時，非但這些尚未成熟的孩子們已經完全被狂熱的情緒所感染，就連同觀看席上的人們同樣也為這種狂熱所感染，實際上，在這個時代狂熱對於人們來說是陌生的，尤其是這種集體活動中的狂熱，身處其中，那種整齊劃一的腳步與吶喊會讓人心生甘願臣服其中的念頭，即便是最理智的人們，也會在這種狂熱的迷失。
實際上這恰恰是後世東方陣營喜愛大型民眾集會的原因，在這種集會上，人們會生出渺小之感，會心甘情願的將自己視為群體的一個組成部分，並與群體一同吶喊，並願意為之附出，一次無意的演講，一次偶然的事件，帶來的改變是超出人們想象的。
而對於置身於驚濤駭浪之中的辜鴻銘來說，理智如他甚至於也在這一瞬間迷失了方向，不知道用什麼語言來形容內心的地感覺，而他看著距離自己不遠處的那些官員們，這會無不是主動站起身來，隨同著臺下的少年們一同吶喊著，看著那身著黑色服裝的人影在眼前不停的晃動著，從他們那激動而又狂熱的面目中辜鴻銘可以感受到他們此時激盪的心情，同樣，在這種迷失中，辜鴻銘把視線投向了唐浩然，儘管站在他的背後，此時辜鴻銘的內心卻有一個疑問。
“喚醒的僅僅只是少年嗎？”(未完待續)
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