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窗外的風吹啊吹，小少年低低重複著她的名字。
“白妤……”
“白妤……”
他的聲音帶著夏天的清涼明媚，十分磨耳朵。
過了會，他問道：“哪兩個字啊？白色的白嗎？”
白妤雙手放在課桌下頭，侷促不安地揪著衣服，她沒說話，只是點了點頭。
“那yu呢？”他又問。
白妤想開口告訴他，但一時說不清自己的妤到底是哪個妤。
她把自己的作業本挪了過去，指指封面上的名字。
她說：“這個……”
小少年恍然大悟，稀鬆平常道：“原來是這個妤啊，我知道這個字，是漂亮聰慧的意思。”
白妤端不住了，她驚訝地抬眸，脫口而出：“你認識這個字？”
他輕輕一笑，“知道啊，電視劇裡有個妃子的封號叫婕妤，就是這個妤。”
白妤心底驚歎他的知識儲量，感慨從大城市來的就是不一樣。
因為她都不知道這個字的意思。
而這種不一樣不僅僅體現類似的細枝末節上，還體現在一種感覺上。
比如在班裡所有男生中，沒有一個男生可以和他媲美氣質，同樣的衣服書包，套在他身上，自帶貴氣。
可是白妤覺得他應該不是個驕矜的人，因為他說話的語氣，笑起來的感覺，都很隨和。
甚至還有點不著調。
還因為……他主動提出要和她做同桌……
叮鈴鈴——
叮鈴鈴——
上課鈴響了。
在白妤的胡思亂想中，開始了上午的最後一節課。
語文老師姍姍而來，見到有個新同學，很感興趣。
這天要講的課文是《富饒的西沙群島》，老師抽同學朗讀課文，故意抽了新同學。
他站起來朗讀，聲音比他說話時要正幾分，卻又不似他們唸書那麼吃力。
他的停頓，抑揚頓挫都莫名給人恰到好處的鬆弛感，悅耳萬分。
白妤觀察語文老師的神情，發現老師一直在點頭，似對這位新同學格外滿意。
這也不稀奇，老師都喜歡好學生。
眼睛不會騙人，喜歡和不喜歡很好分辨。
大人的偽裝有時候實在拙劣。
隨著杭臣的朗讀，白妤把書翻到第二頁。
他讀道：“海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。”
漸漸地，白妤沉浸了進去，開始幻想。
她不知道海南在哪裡，怎樣才可以去這個地方。
只覺得，外頭的風溫柔繾綣，夏末陽光的香氣馥郁芬芳。
她在杭臣的聲音中好像已經來到了這座島。
但等朗讀結束，一切迴歸現實。
存在於書上所有美好的景物只能在電視裡看到。
老師在上頭滔滔不絕，白妤習慣性地朝窗外的天望了一眼，但這次卻沒有神遊想回家。
她的目光被窗戶玻璃上的倒影吸引。
她的同桌正低頭寫字，神情略顯認真。
她見過這種神態，在所有成績優異的學生身上，比如徐嬌盛。
這樣的人為什麼要和她做同桌？
好學生都不喜歡和成績差的玩的。
難道他害怕剛來這裡，沒有人和他做朋友嗎？
不知怎麼，白妤有種很強烈的直覺——班裡的人都很想認識他，和他做朋友。特別是徐嬌盛，她有注意到，當班主任讓新同學做徐嬌盛後頭時她眉毛挑得高高的，得意又樂意，可當新同學要換位置後，徐嬌盛嘴角下拉，憋著口氣在強行明事理。
想到這兒，白妤朝斜前排的徐嬌盛投去目光。
徐嬌盛背脊挺得很直，和新同學一樣，在認真聽講記錄。
但她心裡應該還是挺不開心的吧？
白妤想到那隻被踩死的蟲子，心底滋生出幾絲微妙的爽感。
可很快，這種爽感變成了一種更沉重的東西壓在心頭。
她沒有自信可以和新同學成為朋友，也許不久後，新同學會提出更換座位。
然後她就又是一
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