第2部分

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葛亮躬耕於南陽，過著半隱居的生活，卻從大量的瀏覽交談中掌握天下大勢，提出了三分天下的《隆中對》。世界上有閱歷的人不少，但有的人有閱而無記，有記敘者也多闡述一個側面。《諧語人生》作者是一個從貧家子弟到走向國家和世界各地的軍隊高階將領，艱苦的農村、喧囂的城鎮、波濤洶湧的東海、寒冷的冰川雪原、浩瀚的沙漠戈壁、茫茫草原，世界主要國家都留下他工作生活探訪的足跡。這些閱歷不僅增長了他的知識，也使他從長期軍事實踐中、從與各國軍隊打交道的過程中悟出了各種各樣的道理和經驗。例如，他第一次用蘇式衝鋒槍打靶受挫，跑到海邊，觀看漁民駕著小船穿越風浪的場面，聽漁民唱的“藝精心需祛雜念，仁者無畏何來憂”的歌聲，馬上領悟出打靶也是這個道理，只要不過多考慮成績就能打好。從那以後，他打靶無論什麼情況，每次都是優秀。這也激發了他把這些閱歷用簡單易記、朗朗上口的語言準確記錄下來傳給他人的想法。此書比較生動詳實地介紹了這方面的情況，細細研讀使人猶如身臨其境，可以增加閱者的間接知識，為人們開啟一扇更加深入認識祖國、瞭解世界的視窗。對青年的成長、對每個人知識的豐富都會起到有益的作用。　txt小說上傳分享

賞析之五：文章千古事 開卷得真知

文字是思想表達的工具，文字工作包括寫文章、寫詩、寫報告、寫請示、寫廣告、寫家書等等，要表達好，都必須依賴於文字功底。因此，現在國家也正在考慮中學不要實行文理分科的問題。怎樣提高文字表達能力？學校教育固然重要，但生活實踐的磨練、個人勤奮的思考、工作生活中積累的寫作方法經驗更重要。一位哲人說過：語言的課堂在社會。無論是古今中外的大師，還是現在機關的寫作高手，無論是國家理論界的學術名家，還是發段子的網路奇才，絕大多數都是從實踐中成長起來的。

《諧語人生》作者早年是一個讀書不多的窮孩子，在當工人、戰士，從事繁重的體力勞動的間隙，擠出時間學習，總結探索訣竅，最後成為高層機關的寫作能手、大學講壇的名譽教授，寫過許多給人以啟迪的詩歌、新聞、文章、政論，他的詩詳盡記錄了這些探索過程，詳讀幾遍，可以感悟出他對寫作探索的經驗、訣竅、奧妙，彷彿巡弋於一個人積累知識、探索實踐，成為能手的歷程，可以從中學到怎樣寫作、怎麼逐步由低到高的經驗。熟悉作者的人說，他有研究問題的嗜好，腦子裡總在思考問題，並且記憶力驚人。有一次，在黃山辦高階專家研修班，中秋組織晚會，人人獻藝。作者說，我不會唱歌，不會跳舞，就給大家來個背誦古詩詞的節目吧。專家們拿《紅樓夢》的詩請他背，背了十幾首，竟無一差錯。時任科技部長的朱麗蘭情不自禁地誇他為“活電腦”！世上誰人不希望自己的子女能夠寫好文章？不希望自己能夠寫東西？還有很多人為寫不出自己想要表達的東西而苦惱，有的單位因為缺少寫文章的人而犯愁，不妨認真看看這本書，或許能從中受到啟迪。

賞析之六：如何才能跳過取經路上的“八十一難”

古人云：詩言志，其實也“言理”也。諸如：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“海內存知己，天涯若比鄰”等等，皆喻理之佳句也。言志詩在於抒發自己的志向情感，寫的人很多，但能長期被人們引用的名言佳句較少。言理詩寫的人少，但流傳下來卻比較多，因為這些詩中的理是針對人生、社會活動某種特點規律講的，人們在生活中經常遇到這種情況，就不由自主的引用來激勵自己、教育後人。從這裡不難看出，文章的價值在於對人生、對社會有指導意義，而不完全在於個人感情的抒發。《諧語人生》力求用最通俗的語言、最凝練的句式概括人生哲理、處世感悟，對大千世界的認識。對每一個人的成長進步，解決各種困難、處理各種關係，正確看待世界、看待組織、看待人生、看待社會，更好地發展自己，都有幫助作用。

現代的詩多數都成才成名致富以後，站在人生成熟的角度寫過去，讓沒有經歷過的人有一種高遠深邃、可望難及的真實感受。《諧語人生》另一特點都是當時當地即興寫出，客觀記敘瞭如何成長髮展，對當時遭遇問題的獨特見解。

一位哲人說過：如果人都是從80歲向1歲活，那麼世界上絕大多數人都是偉人，能成為將帥、富豪、詩人、名家，可惜人生都是從1歲向80歲活。當把道理悟到後，人生也就走到了盡頭，所以只有那些在漫漫長路中探索到事物真諦的人能夠成功。

《諧語人生》客觀真實記錄了作者從幼年到今天成長的心路