第9章 小說當教材

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據輪迴者的特性，他們每經歷一個世界，實力就會飛速上漲。所以必須要在他們逃離世界之前除掉。”魯魯修擺弄著座子上的棋子，悠哉的回答道。

殺老師臉上浮現紅色圓圓，臉部底色變為橙色，代表對方的回答完全正確。

“說的很對。輪迴者乃是主神挑選的入侵者，輪迴者與主神之間有著一套完美的系統。主神透過釋出任務讓輪迴者來完成，進而間接地削弱世界的本源力量。而輪迴者則完成主神釋出的任務，獲得任務點數從主神處兌換更加強力的裝備與體能。具體可以兌換的專案，大家可以參考手中教材的第六章內容。為師就不再進行贅述。”

聽到殺老師的話，吳申這才發現自己的書桌里居然還放著一本教材，上面印著《無限恐怖》四個碩大的字型。

喂喂。這個書名怎麼這麼眼熟啊。吳申翻開書籍匆匆閱覽起來，果不其然是那本他所熟悉的小說。

居然用小說來當教材。這樣真的沒有問題嗎？吳申瞬間感覺內心千萬匹草泥馬奔騰而過。

“輪迴者潛入世界的技巧十分精妙。原世界的人基本上無法進行分辨。不過依舊有一些蛛絲馬跡會他們洩露馬腳。哪位同學要試著說說自己的見解嗎？”殺老師笑眯眯的看著臺下的學員們問道。

“輪迴者經常以小隊的形式出現，當看到3人以上團體在自己附近時，一定要保持高速的警惕。”吳申右邊的saber說道。

“另外，輪迴者對一個世界的劇情和人物都十分熟知，遇到那種能瞬間掌控全域性，彷彿能夠預知未來，洞察人心的傢伙一定要盡全力消滅！”平日溫文典雅，端莊正直的saber此時話語中充滿了冰冷。

“這沒想到saber的情感竟然會如此堅決。”吳申感嘆了一聲。

“那是當然。世界就像是一個人的家，自己的家被別人肆意篡改破壞，又有誰不會生氣呢？那些傢伙的性命必定都會被我填裝進彈藥之中。”一旁的狂三撫摸著不知何時召喚而出的燧發槍，嘴角露出狂氣的笑容。

“大家說的都很不錯。為師在這裡再說一種分辨輪迴者的方式。大家在各自的世界都擁有著各自引以為傲的能力，而這些能力又遵從原本世界的力量體系。惡魔果實、霸氣、查克拉、念能力、魔術迴路、死氣炎……能力都有各自的特性。如果一旦發現有人使用極其陌生的能力，那麼基本就可以斷定對方並不是本世界的人物。”

“為了應對輪迴者手中未知的力量，你們必須對其他世界的能力有所瞭解，對其他世界的歷史也要有所認知。當然這些就不是為師的授課範圍了。上白澤慧音老師會教授你們這些東西的，如果課餘時間想要了解一下的話，找新轉來的學員吳申也是可以的，他對這方面可是很精通的。”

殺老師觸手一伸，吳申還沒有反應過來，殺老師已經來到了他的身邊。

於是班裡學生們的視線再一次的聚集在了自己的身上。

“為什麼要把這種事情推給我啊！我可也只是學員而已。”吳申看著殺老師有些無奈的小聲抱怨道。

“為師這也是為你好啊。你還和班裡的學員們不熟悉吧。她們如果經常來找你問問題的話，你不也容易和她們熟稔嗎？”殺老師語重心長的說道。

原來殺老師是為了自己著想，果然是一名好老師啊！吳申心懷感激的想道。

然而就在這個時候，吳申的心理掌控能力再一次無意識的發動，這樣的一句話鑽入了他的腦海。

“呼呼，這樣為師的工作就可以輕鬆很多。終於有時間去食堂爭奪小當家做的頂級麻婆豆腐了。”

啊啊啊！可惡！把我的感動還回來！