第三十九章

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是福是禍，全在奏對之中，亦在天子一念之間。

“臣不才，鄉野泛泛之人，賜牆及肩。蒙陛下隆恩，金榜題名，點入翰林，複選弘文館，不盡惶恐。同太子殿下講習，常懷忐忑，唯恐才學不濟，愧負君恩。”

“廟堂諸公皆抱玉握珠，滿腹經綸，才望高雅。”

“臣才疏學淺，位卑職輕，不敢言經世治國之語，然蒙陛下隆恩，太子殿下侯毅，為東宮計，條陳三事，以呈上御。”

一番話說完，楊瓚氣態沉穩，表情愈發肅然。

弘治帝精神不濟，雙眼仍聚在楊瓚身上，隱隱有所期待。

朱厚照沒有出言，卻是雙眼微眨，對楊瓚所言三事十分感興趣。

“臣言其一，勤孝義。乞以《孝經》常備經筵，講讀弘文館。促殿下明德正禮，束身修儀。”

“準。”

“臣言其二，明用人。古人有言，親賢德遠奸佞。寧為君子責方，勿為小人諂媚。引才望老成之士，述人心善惡，講內廷讒臣之禍，以正殿下之心。”

“善。”

“臣言其三，慎擇輔。”楊瓚頓了頓，方道，“乞選國士入東宮，為殿下講學。少言堯舜禮讓，多講前朝興衰，王朝輪替，高皇帝開創之艱，後繼守業之難。復以賊蠻之兇，北疆之危，民生之困，閭閻之苦。”

話至此，楊瓚再頓首，朗聲道：“太子殿下天性睿智，良善純孝。習以帝王之治，輔以扛鼎之臣，必當承-聖-祖-之基業，垂統萬民，治功可成！”

“大善！”

弘治帝猛的拍手，激動之下，臉膛潮紅，比劉健三人在時還要精神百倍。

“楊瓚。”

“臣在。”

“你且起來。”

“是。”

楊瓚起身，弘治帝撐著手臂，單手壓在朱厚照背上，微微發顫。

“照兒。”

“兒臣在。”

“自今日起，爾見楊瓚，當敬以學士之禮。”

“陛下，萬萬不可！”

咚的一聲，楊瓚又結結實實跪下了。

光是聽著聲響，心尖都會打顫。

“照兒，”弘治帝收回手，仍道，“行禮。”

不等楊瓚再言，寧瑾和扶安雙雙上前，將楊小探花“扶”了起來。後者站穩，仍沒有鬆開手。直到太子上前，彎腰行禮，遵楊瓚為“師”，方得弘治帝示意，躬身退下。

被皇帝趕鴨子上架，楊瓚不知該哭還是該笑。

條陳呈上，本為“出-獄”考量，順便為-官-途-做鋪墊，期望今後的路能走得順暢些。哪裡想到，效果竟然這麼大，直接打動天子，講學東宮！

事聞朝堂，楊瓚無法想象，會有多少明槍暗箭。

唯一能確定的是，自己定會成為明晃晃的靶子，腦門上直接刻字：來扎！

為生命考量，楊瓚決定大膽一次，咬住腮幫，朗聲道：“陛下，臣有請。”

“講。”

“請陛下賜臣一把鐵尺。”

鐵尺？

弘治帝不曉得用途，朱厚照卻是明白。想起楊瓚講過的“打手板”，立時全身僵硬。

“殿下純善，睿智聰慧，更有向學之心。然人心難測，臣恐有不肖之徒諂詞令色，欺之以方。故臣請陛下賜臣鐵尺，許臣破奸發伏，式遏寇虐，嚴如鈇鉞，絕不容情！”

簡言之，太子殿下是好的，愛玩好動，仍可管束改正。但誰也不敢保證，會不會突然冒出某個諂媚小人，巧言令色，將太子殿下引上-歪-道。

遇到這種情況，內閣相公翰林學士尚有辦法。楊瓚一個七品小官，有名無權，別說訓斥，官大一級，都能抬腳將他踩死。

如天子能賜下鐵尺，情況就完全不同。

手握御賜之物，便是捧著上諭。

誘-惑-太子分心，打！

攛掇太子貪玩，不好好學習，狠狠的打！

進讒言，將太子往歪路上牽引，往死裡打！

天子強按牛頭，楊瓚沒法反抗，只能另闢蹊徑，為自己尋求保障。無論從哪個方面考量，要一把鐵尺均無可厚非。

手握御賜鐵尺，將“夫子”形象堅持到底。無論是誰，楊小探花統統不懼！

聽到不是打自己，朱厚照鬆了口氣。

弘治帝很快明白楊瓚的意圖，當即令扶安開內庫，鐵尺沒有，金尺倒有一把。

“臣謝陛下！”