第764章 光，是一種希望！

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我們懂了，真的懂了。您將身上的光傳給了我們，我們將來要傳給更多人！”

"戴老師卻還是擺手，你們不懂！你們沒搞清楚光的終極奧秘前，永遠不懂！”

“可惜，老師也搞不懂了，也沒有時間去搞懂，更沒有時間等著別人搞懂光的秘密。"

“現在……求你們幫老師完成最後的心願，好嗎？”

“戴老師看著我們，我們還是哭的不能自已，老師明顯已到了最後的時刻。”

“他用微弱的聲音說，幫老師背過關於光的定義，今後繼續讀書認字，去研究光的奧秘，行嗎？”

“我們見老師即將死掉，瘋了一樣的點頭，好，好，好，老師，我們答應您。”

“戴老師卻不放心，還讓我們背誦，背誦剛剛他說的，人類目前為止對於光的定義。”

“我卻是個蠢笨的人，已記不太清剛剛老師說了什麼。”

“其他同學也一愣，都記的不太清楚。”

“唯有秦文景，這個秦家溝鑽出來的孤兒，以前叫秦狗娃的傢伙，卻記得清清楚楚，一字不差。”

“他大聲帶著我們背誦起來。”

“光具有波粒二象性，它既是波，也是粒子……”

“它在時間維度的平均值時是波，在時間維度的瞬間值時是粒子……”

“它在人類觀測它的時候是粒子，在人類不觀測它的時候是波……”

“隨著秦文景的背誦，我們所有同學也都跟著背誦起來。一連背誦了三遍，聲音響徹整個孤兒院，我們所有人都死死記在心裡。”

“等我們背完後，戴老師已笑著閉上了眼！徹底離開我們……”

“呼……”

隨著一聲長嘆，故事講到這裡，腦域空間再次安靜下來。

葉城靜靜坐著，依舊無比感嘆唏噓。

他沒有想到，李辛的前半生也是如此的辛苦。

更沒有想到，他的老師戴敬之，為了將文明傳遞下去，更是做出如此大的犧牲。

戴敬之明知自己必死的情況下，也要給孩子們上完最後一堂課。

這堂課不僅讓李辛他們受益終身，更讓葉城感知到了更多不同尋常的東西。

光！

究竟是什麼？

它又蘊含著什麼樣的終極奧秘？

它和李辛成為大腦開發者，回到明末改變人族命運，又有什麼關係？

葉城不相信李辛的故事到此結束。

果然，沉默片刻，李辛的聲音再次在腦域響起。

“我的朋友，你以為故事到這裡就完了嗎？沒有，它只是剛剛開始。”

“個世界曾經發生過的事情。”

“不過在講它之前，還要先給你說一個距離太陽五光年外的故事……”

“終於，到了1924年，法國科學家德布羅意提出了波粒二象性的猜想，並做出合理推定。”

“他終於向世人證明，光既是一種粒子，也是一種波。在時間維度的平均值時，光是一種波。在時間維度的瞬間值時，光是一種粒子。”

“於是，持續了三百多年的光是波還是粒子的爭論，終於落下帷幕！人們終於接受光是粒子也是波的認知。波粒二象性同時成就了量子力學，甚至在除了光子之外其他物質中，也發現了它們兩種不同的屬性。”

“可到這裡，對於光的研究就結束了嗎？不，遠遠沒有！”

“十幾年後，有科學家重啟當年的楊氏雙縫干涉實驗，試圖發現光的終極秘密！”

“因為他們意識到，只有瞭解了光的法則，光的規律之後，才能更好的利用光，引導光。讓光改善我們整個人類世界。”

“實驗過程老師沒時間詳細告訴你們了。老師只能說，這個實驗很詭異，很恐怖，完全超出了人類的認知，甚至對於科學的認知。”

“因為透過升級後的雙縫干涉實驗，科學家們發現……”

“在我們觀測光的時候，光呈現粒子的形態，當我們不觀測光的時候，光又恢復了波的形態。”

“這說明什麼？說明光竟然以人類的意志而進行改變！它似乎未卜先知，又似乎超然存在！”

“科學家們發現這一點後，再次顛覆所有人的認知。”

“其後數十年，人們只好對這個試驗不斷升級，不斷來研究光的終極奧秘。”

“很可惜，試驗到現在，也沒有更好的結果！”

“但如果