第764章 光，是一種希望！
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對光進行定義，可以一句話來總結概括……”
“它便是：光具有波粒二象性，它既是波，也是粒子，它在時間維度的平均值時是波，在時間維度的瞬間值時是粒子。它在人類觀測它的時候是粒子，在人類不觀測它的時候，是波……”
“咳咳咳……”
“說到這裡，戴老師的咳嗽越發嚴重，甚至嘴角都溢位了鮮血。”
“老師！”
“我們所有同學見狀，再顧不得聽講，慌忙都離開座位撲了上去，只是哇哇的哭！”
“戴老師見了我們的模樣，眼神嚴厲，說道……”
“哭什麼？不要哭！我剛才講的課，你們都聽懂了嗎？”
“我們一個勁的點頭，聽懂了老師，聽懂了，您快點去醫院吧，我們抬您過去，現在就抬您過去……”
“老師卻擺手制止我們，臉上露出苦笑。”
“來不及了！孩子們，來不及了。另外，我也知道你們沒聽懂，你們不過小學文化，怎麼可能聽懂什麼叫波粒二象性呢？”
“我們聞言，都慚愧的垂下了頭。”
“是啊！我們真沒聽懂，真的如同聽天書一樣，不光我沒聽懂，秦文景也聽不懂，屋裡所有的同學都聽不明白。”
“在聽到戴老師講光是粒子也是一種波的時候，就已經懵了。”
“可老師寧願不去救命治病，也要給我們講完這堂課，我們卻聽不懂，戴老師得知後會多麼傷心難過？”
“老師卻咧嘴笑了，嘴角的鮮血順著他的下巴垂下，滴答答落在教室的地面上。”
“沒關係！孩子們，老師不生氣，老師知道你們聽不懂。”
“可老師為什麼還要給你們講這些東西呢？”
“因為……”
“戴老師費力的挪了挪身子，讓自己能多喘上幾口氣。”
‘他說，因為光就是希望啊！孩子們！’
“你們是剛剛升起的光，我卻是即將熄滅的光，我只能將我微弱的光傳遞到你們的身上，將希望傳遞給你們！”
“只有光傳承下去，咱們龍國，咱們人類才能進步發展！”
“李辛，就好像老師對你說過的一樣。”
“讀書認字有沒有用？現在看來是沒有的，可現在沒有不代表將來沒有！”
“將來沒有，也不代表未來沒有！它總是有用處的！”
“老師沒什麼出息，改變不了什麼！只能將這道光傳遞給你們，盼著你們啊，好好學習，用功讀書，以後成為艾薩克牛頓、托馬斯楊、愛因斯坦那樣偉大的人……咳咳咳……噗……”
“戴老師又吐出了鮮血，臉色越發慘白，眼中的光都要徹底消失。”
“老師！”
“我們再聽不下去，哭著喊著讓老師別再說了。我們懂了，真的懂了。您將身上的光傳給了我們，我們將來要傳給更多人！”
"戴老師卻還是擺手，你們不懂！你們沒搞清楚光的終極奧秘前，永遠不懂！”
“可惜，老師也搞不懂了，也沒有時間去搞懂，更沒有時間等著別人搞懂光的秘密。"
“現在……求你們幫老師完成最後的心願，好嗎？”
“戴老師看著我們，我們還是哭的不能自已，老師明顯已到了最後的時刻。”
“他用微弱的聲音說，幫老師背過關於光的定義，今後繼續讀書認字，去研究光的奧秘，行嗎？”
“我們見老師即將死掉，瘋了一樣的點頭，好，好，好，老師，我們答應您。”
“戴老師卻不放心，還讓我們背誦，背誦剛剛他說的，人類目前為止對於光的定義。”
“我卻是個蠢笨的人，已記不太清剛剛老師說了什麼。”
“其他同學也一愣，都記的不太清楚。”
“唯有秦文景，這個秦家溝鑽出來的孤兒，以前叫秦狗娃的傢伙，卻記得清清楚楚，一字不差。”
“他大聲帶著我們背誦起來。”
“光具有波粒二象性，它既是波，也是粒子……”
“它在時間維度的平均值時是波，在時間維度的瞬間值時是粒子……”
“它在人類觀測它的時候是粒子，在人類不觀測它的時候是波……”
“隨著秦文景的背誦，我們所有同學也都跟著背誦起來。一連背誦了三遍，聲音響徹整個孤兒院，我們所有人都死死記在心裡。”
“等我們背完後，戴老師已笑著閉上了眼
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