第50章

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用白水漱過口後，雖然苦味仍在，卻只有淡淡的味道。因為他這些日子一直在喝藥，房中從不備茶，只有白水可喝，口中的苦味沒辦法壓下去。所幸味道不重，衛樂也漸漸的習慣了。

但是，這還不是最讓他難以忍受的，第二天一大早就要喝放了補藥的雞湯，衛樂表示還能不能愉快的做好朋友了？

“必須要喝。”

易鋒淡定的拿起一個饅頭說道，他旁邊的兩人向天哥和程勇也跟著點頭。

“小樂，你身體太差，須得好好補補。大哥已經問過大夫了，你現在可以喝些補湯，每天一小碗，不必擔心虛不受補。”

向天哥有些同情衛樂，這補湯一次兩次還好，天天喝就要人命了。但衛樂卻必須要喝，他前陣子虧損的太多，現在早上都沒辦法爬起來和大家一起訓練，只因身體太過虛弱早上起不來，易鋒為此都不勉強他了。

“……我喝。”

想起昨天自己在心裡說過的話，衛樂忍著藥味把雞湯喝了。等飯後又喝了藥，也不知道這補藥和藥會不會起衝突？

當然衛樂這是白擔心了，易鋒可不是他，只要關於衛樂的事他都安排的妥妥當當，端湯給他喝之前早就問過大夫，也把補藥拿給他看，大夫看過後說可以，這才安排了早上的補湯。

至於為何是早上喝，因為衛樂一整天都要做事，早上喝一碗補充一下精力，讓他不至於上課上到一半就開始沒力氣了。

一進學堂，果然看到孩子們對掛在牆上的木板發出了好奇的聲音，好幾個年紀小些的孩子圍著木板研究，它是用來做什麼的呢？

“行了啊，快回去坐好。”

衛樂拍了拍幾個小不點的頭，讓他們回座位。

“是，先生。”

幾個孩子跑回自己的座位坐好。

“先生，那個木板是用來做什麼的？”

好奇心是孩子們的專利，他們還不會掩藏自己的心思，有問題立馬問出來。

“問得好，這就是先生等下上課時用的工具，以後上課大家看講臺時再也不擔心風吹進來把紙吹飛起來而看不清上面的字了。”

這也是衛樂想法子換成木板的原因之一，實在是用紙教學太不方便了。

“哦~~”

孩子們得到解答，立即擺正姿勢，先給衛樂行禮，等著先生用木板給他們上課。

衛樂拿起一塊生石灰，在木板上寫起了字。因為木板挑的是那種顏色很深的木板，所以生石灰的白在上面很清楚的顯露出來，孩子們一眼就看出先生在上面字的是新課的內容。

“哇~~”

居然能寫字哎~~

孩子們一個個發出了驚歎的聲音，感覺這樣確實很方便啊<script type="text/javascript">reads();</script>！先生把字寫在木板上，大家不僅能看得清楚，也不怕風吹了。甚至先生可以當堂在木板上把他要教的內容和佈置的功課都寫下來，不用再一張一張的拿著給學生們抄。

“好了，現在我們來學習新課，上一節課我們教到哪裡了？”

衛樂拍了拍手，把孩子們的注意力喚回來。

“教到……”

孩子們異口同聲的回答，現在他們上學已經上出了樂趣，每次老師上新課時除了新內容，還有與內容相關的小故事，這是最吸引孩子們的，所以他們現在每天都昐著上新課，聽小故事。

有了木板，衛樂上課是方便了許多，不管是教他們寫字，還是教他們讀書認字，就連作業也可以當堂佈置，再也不用提前寫在白紙上，一張一張的麻煩死了。

有了木板，他可以省好多紙，這些紙加起來都能訂好幾本作業本了，發給孩子們寫作業也是好事啊，不然就太過浪費了。

偏生他之前沒想到這個辦法，所以浪費了好多紙，讓衛樂覺得可惜。

學堂裡的用紙，除了衛樂買的，易鋒三人也贊助了一些，先生又贊助了一些，這樣今年一整年的用紙都不缺了。

別小看這些孩子們，一年光是用紙就要將近三十兩銀子，一個學生差不多快一兩銀子了，普通人家根本供不起這樣的花銷。所以衛樂才包了孩子們的作業本，用完的作業本也沒有收回來，而是讓他們拿回去再把背面用來打草稿，這樣也不浪費，學生們也可以多一些紙練字。

因此村子裡的村民們對衛樂都有些愧疚，本來說好只是讓衛樂免費教大家識字，其它費用村民自己負擔