第17章

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王仁的新先生是一個看著很儒雅的人，聽說是個秀才。

哎？話說他身為一品大員王子騰的兒子，請個先生竟然只是個秀才？

而且，這位秀才的年紀……有點大。

恩，鬍子和頭髮已經開始發白。

難不成是王仁的名聲太差，好的老師都不肯教了嗎？而且曾經還氣跑過一個，也許不止一個。這樣怕是更沒有什麼人願意教了。

那老先生看出了王仁的疑惑，摸了摸鬍子笑道：“公子莫因小老兒年紀大，功名低而小瞧。只是小老兒志從不在於朝堂之上，而是鄉野之間。去科考也不過是試試自己的才華於眾才子之間相比如何，因此只考到秀才便到此為止。只是小老兒也從未想到王大人會請小老兒來教導公子。小老兒雖讀過些詩書，對於四書五經有些瞭解。但是對於科考，卻只知一二，於公子科考並無多少建議。”

王仁：這大概是因為王子騰對於他由科考來踏上求官的路已經絕望了對吧。請先生來教就是怕他出去給王子騰丟人對吧。

“那麼，公子對《大學》中的‘好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。’如何理解呢？”老先生問道。

王仁呆滯了半分鐘，發出了一個音節：“啥？”

永遠不要希望一個現代的高中生穿越到古代後，對古代深入研究的四書五經能有什麼獨特的見解！能聽懂就不錯了！但是顯然王仁他根本就不知道老先生說的是什麼。

老先生摸了摸鬍子，道：“那我們換一個簡單點的。《孟子》中所說‘老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。’何解？”

王仁：……

老先生揹著手，沉默了片刻後再問：“我們再換一個簡單點的，《尚書》中提起的‘靜言庸違，象恭滔天。’是指什麼？”

王仁都要哭了，這特麼的哪句簡單啊！

老先生長嘆了一口氣，道：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？’”

王仁眼睛一亮，開口道：“經常複習學過的知識是很愉快的事情。有朋友來從遠方來是很高興的事情。別人不瞭解我的能力，我也不生氣，可以稱為是君子。”

老先生臉上並沒有喜色，只是再問道：“有子曰：‘其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本與？’”

王仁：“額……”

這次要輪到老先生哭了。

“哎……”老先生滿臉愁容：“你這是比八歲稚子都不如啊。”

王仁：==

“《論語》一書是稚子幼時開蒙所學，現在的少年十三歲已經可以將論語倒背如流，且已經學會了《孟子》，對《大學》也有些瞭解。而你，卻連《論語》的一半，不，怕是連最前兩章都不懂。”

王仁：……

這是我的錯嗎！

現代的語文課就算教導論語，也只有挑選出來的一部分！很零散的好麼！

他怎麼就沒趕上胎穿！半路出家傷不起啊！

“罷了，功課稍後再說。先寫幾個字給我看看。”老先生道：“君子當習四書五經六藝。且讓我看看你六藝中的書如何。”

王仁：==

將寫好的幾個大字遞給老先生看的時候，他覺得老先生的鬍子好像在抽動。

看到老先生黑黑的臉色，王仁頓時道：“我的數學很好。”

“數學？”老先生疑惑道：“是六藝中的數嗎？那我考教你一番。今有垣厚五尺，兩鼠對穿。大鼠日一尺，小鼠亦一尺。大鼠日自倍，小鼠日自半。問：何日相逢？各穿幾何？”

王仁頓了一下，問道：“可以說的通俗點嗎？”

老先生眯了一下眼道：“有垛厚五尺的牆，大小兩隻老鼠同時從牆的兩面相對打洞。大鼠第一天打進1尺，以後每天為前一天的2倍；小鼠第一天也打進1尺，以後每天是前一天的一半。它們幾天可以相遇？相遇時各打進多少？”

王仁：我去！這麼簡單！

然後老先生就看見王仁拿著毛筆在紙上不停的寫著奇怪的文字，然後快速的說出了答案。

老先生頓了一下，速度和準確率都不錯。

看來這人也有可取之處。

“一百饅頭一百僧，大僧三個更無爭，小僧三人分一個，大小和尚各幾丁？”看著王仁有點茫然的模樣，老先生道：“一百饅頭一百僧人