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拳頭一晃,“全體減弱。”

孩子們恍然大悟!

“好,我們就從今天的第一遍開始,學會看手勢。”

“全體都有。”

所有孩子進入緊張的準備狀態。

張淼看向鋼琴前,海濤再次點點頭。

“1,2,123Go。”

起拍的口令每個人各不相同,但是感覺是相通的。

只聽鋼琴響起,張淼握拳於胸前緊貼心臟口,微笑的目光所至,每個孩子都小心翼翼地啪著雙手。

靜靜的掌聲隨著張淼胸前的拳頭變成一根食指豎起而變化。

一部眾孩加大擊掌音量,一瞬掌聲間的層次感便將鋼琴聲托起一般,出現了一種全新的意境。

鄭海濤沒有任何意思,安哥今晚必須得給張淼加雞腿,這也太牛逼了。

沒錯,他震驚了,這還是剛才那群被他訓斥的孩子嗎?

-

隔壁鋼琴A教室。

此刻A教室一眾師生也默契地集體陷入沉默,隔壁這這...

得請齊國娟吃頓飯,這就是李安老師此時心裡的想法,不是齊國娟推薦,他去哪找這麼給力的打擊樂老師。

能編,能教,還能排。

海濤?算求吧。

“好了。”

李安怕啪手,將眾人的注意力拉回。

“注意事項就是剛才的三點,第一遍由老師們帶領大家一起,第二遍就交給你們自己了。”

算上喬芝芝在內的九個孩子一同點了點頭。

“四個鋼琴就位。”

王小虎、韓一鳴及另外兩名鋼琴b班的備選鋼琴聲部競選者各自坐到了一臺鋼琴前。

“你們四個一起彈,跟不上了就停下來跟著聽。”

四孩點頭。

李安轉過身,“林子洋。”

單簧管演奏者出列。

“吳怡凡。”

長笛演奏者出列。

“梁浩哲。”

薩克斯演奏者出列。

“嚴澤君。”

小號演奏者出列,“李老師我叫嚴君澤。”

李安:“抱歉,嚴君澤。”

“你們四個大膽吹,實在跟不上了,跟著唱。”

四人點頭。

李安最後走到喬芝芝面前,“很遺憾,沒有小提琴老師帶你,全靠你自己了。”

喬芝芝:“嗯。”

“ok,”李安轉身環視一圈,“四拍預備拍。”

——

一小時後。

食堂。

李安不但給張淼加了個雞腿,他還給張淼加了一份蝦。

今晚每個老師都額外加了一份雞腿和一份蝦,全場李老師刷卡。

如果用兩個字來形容今天下午的排練,那必須是完美。

配樂基本順下來了,不出李安所料,喬芝芝是幾個小樂手中水平最高的,沒有任何問題。

鋼琴聲部其餘兩個孩子都放棄了,有一說一,韓一鳴那孩子彈得真不錯,一聽回家就練了。

只是沒辦法,鋼琴聲部只能要一個。

就拋開別的不談,只說鋼琴演奏,王小虎還是要比韓一鳴處理得更加細緻。

打擊樂聲部已經能夠從頭到尾合下來,並且張淼沒有做節奏簡化。

“張老師牛逼,鼓掌!”

張淼忙擺手,“沒有沒有,是一部的孩子們太給力了。”

說白了,打擊樂聲部玩的就是一部。

李安也知道這裡面有王小虎和喬芝芝前兩日組織大家排練的功勞,但是張淼是真的牛逼。

伸出五指!

隨著李安的動作,飯桌上的眾人立馬會意開啟靜音。

“太好用了,以後我們都可以借鑑這種排練方式。”

眾人紛紛點頭。

剛才大家現場聽完張淼的排練,才知道他們在隔壁聽到的效果是怎麼來的。

而張淼更有心的地方是她還為孩子們網購了一批小貼紙,小貼紙上沒別的東西,就是些石頭剪刀布的手勢。

譜子上貼上這些生動形象的小卡通,孩子們記憶強弱的難度大大降低,至少比死記硬背要強得多。

這時鄭海濤開口,“哥,這你不得給張淼報銷了。”

張淼:“不用不用!”

李安樂:“你要不說我還能裝個傻,你都說了,那

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