第305章 北上取經第一課

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

眾人笑。

“需要學校大力支援的另一項工作就是資金，樂團是錢燒出來的，購買樂器資料、保養維修和演出，這些用於保證樂團正常執行的支出都是必不可少的。”

“我當時的情況比較狼狽，學校只負責幫忙購買一些排練用的小件樂器，大件都是我自己想辦法搞定的，比如大型打擊樂啊，貝斯這種，不可能讓學生買的，一找學校就是沒錢，我們樂團是第三年有了一組定音鼓。”

“不是學校不願意撥錢，是學校真沒錢，教導處主任和我一起到處跑贊助，要是學校財力雄厚，樂團的發展速度能大大加快。”

“你這邊是私立學校，財務情況應該還不錯吧。”

李安：“那相比而言我們這邊還好吧，大件打擊樂去年就已經採購了。”

李世祥：“定音鼓大鼓木琴這些都齊活了？”

李安：“常用的基本買了。”

李世祥：“那打擊樂組就沒什麼問題了，你幫忙聯絡的廠家？”

李安：“我只負責告訴學校品牌型號，剩下的我就不管了。”

李世祥：“買的什麼牌子的？”

李安：“阿達姆斯。”

李世祥一瞬傻了眼：“阿達姆斯？”

李安還真不是想炫耀什麼，實話實說，“全套阿達姆斯。”

李世祥無語了，一般的藝術類院校的打擊樂教室都不一定能湊齊半套阿達姆斯。

這是什麼學校？樂團還沒個影，全套阿達姆斯先落地了，還讓不讓人活了。

李世祥感嘆：“學校要是有這個實力，那恐怕也不缺專業的排練場地了。”

李安：“學校有一個獨立的三百座音樂廳，目前是我們社團的基地。”

x老闆：“你那還缺人嗎？”

李世祥：“真的，我辭職去和你混。”

李安：“那太好了，咱倆換！”

眾人又笑。

的確是沒有對比就沒有傷害，李世祥到現在都沒有一個專業的排練場地。

書人可以說是在財力方面已經給到了李安最大的支援，所以相較而言李安在硬體上沒有什麼後顧之憂。

隨後李世祥談到了課程與教案的問題。

首先負責指揮的老師要做好排練規劃，設法提高學生排練的積極性。

“咱們的起步階段差不多，你現在手裡缺指揮老師，我當時也缺指揮老師，當時也是為了省錢，初期我就自己擔任了排練指揮，一直到兩年之後我才請了後面的一名專業指揮。”

李安點點頭，這也是他想諮詢的問題，是否初期一定要請專業指揮。

“就我個人的經驗而言，我認為學生樂團初期的排練，就是玩。”

“專業與否是最不重要的。”

李安：“興趣。”

李世祥：“對，興趣是最重要的，好玩就能調動起學生的積極性，就能激發出他們學習的熱情。”

“有了學習的熱情，就會主動想去提高自己的專業水平，當專業水平提高之後，就可以參加更有趣味的排練，這是一種良性迴圈，並且還能給各聲部老師提供統一的教學方案。”

李安一瞬抓住了什麼：“從樂團排練開始的備課思路？”

李世祥：“沒錯，我建議你的第一節課，直接上一節全員排練課，所有老師都要參與進來。”

宋康：“孩子連樂器都不會組裝就排練？”

李世祥：“有什麼問題，你創作一首音樂是把所有準備工作做好了才開始創作嗎？”

宋康：“兩碼事。”

x老闆：“還真是一碼事。”

李世祥：“我第一年就犯了一個重大的錯誤，我想大多數孩子都連自己選的樂器是什麼都不知道，怎麼排練，肯定是先讓各聲部的老師教三個月，怎麼也得等孩子們都能整出點動靜再說排練的問題。”

李安心說這不就是自己接下來的計劃嗎？

李世祥：“三個月，一學期就過去了，孩子們錯過了建立樂團概念的最佳時機。”

“我們知道怎麼回事，但孩子們不知道，他們必須得親自在這樣的氣氛中感受，才能明白樂團是什麼，他們也才能清楚自己為什麼要去練習，去練習什麼，回到我剛才說的，我們需要激發他們的探索欲。”

“舉個最簡單的例子，樂團第一節課排練，孩子們聽，我們就讓給老師們在各自的聲部演奏五個最簡單的聲音。”

“