第15章 這出戏好

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庫勞C大調小奏鳴曲op20.no1 第一樂章 ——————— 俗話說一日為師，終生為父。 小北這不是坑爹嗎。 面對著空蕩蕩的譜架，李安只後悔昨天為什麼把考級教材拿回辦公室。 大意了。 不然剛才小北起身的時候，他可以直接從鋼琴上拿出自己的教材。 現在好了。 身後坐著領導，第一次近距離接觸，還是來聽課的。 他總不能再回趟辦公室吧，還是讓小北把譜子放下師生二人一起看？ 都不好看，這節課他必須要給新領導留下個好影響。 試試吧，大不了中間斷一斷，強化講解一下要點知識，也沒毛病。 嗯。 迅速在腦海裡過了一遍譜，李安確定好三個位置的作品要點，接著調整起呼吸。 他知道從他下一秒開口講解的那一刻起，這首曲子的速度就定下來了。 一長一短兩口氣過後，李安開口打破了教室的安靜。 “從第一小節看，如果我們要做到舒展而平穩，明朗而歌唱，就要靠兩隻手來配合完成。” 李安抬手。 “一開始右手二分音符進行，左手分解和絃固定音形伴奏。” 落指。 一枚明朗的二分音符從他的右手流出。 “左手伴奏需要下鍵要紮實，這樣它就可以襯托出一個很好的平穩背景。” 他的左手速度雖不快，但每個音都顆粒分明，音量恰到好處的點綴著右手的二分音符。 “那麼歌唱性就要靠我們的右手來完成，你看右手一個音符彈兩拍，如果我們沒有一個句子的走向，這個句子就不成句子了，就失去了歌唱性。” 說著他的右手一三五指已經完成了譜面第一小節do—mi—sol的大連線演奏，三個音首尾相連無縫連線，給人以舒展。 【於小北的師生指數提升至66】 “這裡右手要送，想想咱們前幾節課一直講的提落，現在是三個音的慢速擦鍵感覺，然後三個連斷之後繼續送，送到最高點，退一回來。” “Si手腕微抬再起，要弱，帶著一點懇求的口氣，再送到Re。” 明朗的旋律隨著李安手指肌肉的記憶漸漸在鍵盤上展開。 “到了第七小節，譜面出現了大量的八分音符，這裡手指要注意力量傳送。” 說罷旋律進入到第八小節，左手三個結實低沉的音瞬間改變了音樂色彩。 “從這旋律跑到左手，右手接替伴奏，這裡一定注意右手的音量不能蓋住左手。” 李安的狀態也越來越穩，腦海中經過幾年錘鍊積累下的庫勞C大調小奏鳴曲教學心得，也越發有序的從他嘴裡有條不紊額呈現出來。 甚至到了第十一小節他有意在演奏中做了一個錯誤示範，右手伴奏蓋住了左手的旋律，音樂進行立馬出現了失調，與前三小節出現了鮮明的對比。 ... “如果八度夠不著，小北你可以只用只彈一個音，我建議你彈下面那個音。” ... “到了副部，我們要找一種與人對話的感覺。” ... “23小節出現了十六分音符的跑動，一拍四個音這一段下去使勁練，然後432導指，接著再跑一次，因為是重複段落，這裡要做對比，你譜子上沒有標記，這裡自己標一個P（弱）。” ... “後面就是上樓梯了，so—Si—Re!—SO！” 【於小北的師生指數提升至68】 ... “do二mi二so二三四。” ... “要明亮！藉助手腕的力量。” ... “漂亮。” ... “這裡我們又重新回到主題，do二mi二so二，吸氣連跳音，走繼續——送，要明亮，要歌唱，左手小指下鍵要紮實....” ... 五分三十七秒整，李安雙手高抬低落，一近一遠兩個和絃先後落下。 “當！當！” 整個第一樂章在他雙手下平穩結束。 收手。 【於小北的師生指數提升至70】 李安擦了擦額頭上的汗，起身走到窗邊開啟了窗戶。 迎面兩滴雨點吹到了他的臉上，冰冰涼涼的。 接著回到鋼琴前，“小北，這首曲子好聽嗎。” 小北只點了一下頭，崇拜的目光已經說明一切，這是她第一次聽老師彈這麼長額一首曲子。 李安笑了笑，也是一次以這種方式一口氣幫學生初步認識作品。 拿過於小貝的譜子看了一眼，於小北用筆大概記下了他示範過程中的小半部分講解。 一些地方還標了小問號。 “來坐，我們再從頭開始，先分手右手前八小節。” 於小北坐下，李安看了看錶，還有45分鐘下課，“今天我們的主要任務是熟悉第一頁。” “開始。” 小北伸出右手慢騰騰的落下，大概是還沉浸在剛才的氣氛中，她邊彈這嘴裡還的一邊學著李安，可愛的唱道：“do二，mi二so—”小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！