第4部分
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比輸了，就得把大梨、大石榴送給小朋友，然後他還會去買！金嶽霖常常輸，但他樂此不疲。
金嶽霖授課時，常把學生也看作學者，以學者對學者的態度研究問題。他講課常常不帶書本，不帶講稿，走進課堂只帶一支粉筆，而且經常一堂課下來一個字也不寫。他曾開設一門選修課：符號邏輯。對很多人來說，去聽課就如去聽天書。因而每次上課，教室中只有零星幾人。其中有個叫王浩的學生卻是例外，他能夠懂得此門學問的奧妙。金經常會在講授過程中停下來，問：“王浩，你以為如何？”於是這堂課就成了師生二人的對話。
金嶽霖：一言難盡的“哲學動物”（4）
金嶽霖一直強調說學生要有自己的見解，而且鼓勵他們發表自己的見解。有一次在一個邏輯討論會上，有人提到了當時享有盛名的哥德爾的一本書，金嶽霖立即感了興趣，說要買來看看。他的大弟子沈有鼎，立馬對他說道：“老實說，你看不懂的。”金聞言，並無惱怒，只是說：“那就算了。”沈有鼎的學問好得不行，但就是不肯寫文章，總到處聽別人講課。金嶽霖的課，他不來。金並不惱。他們還是好朋友。
上面提到的金、沈的這段對話，對金的學生殷海光影響至深。直迄晚年，他仍未能忘卻，反而異常感佩地說：“在這樣的氛圍裡，我忽然碰見業師金嶽霖先生。真像濃霧裡看見太陽！這對我一輩子在思想上的影響太具決定作用�
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