第273章、皇帝最大

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。”

“希望你們將來能著書立說、開館授徒。”

“如果真有這麼一天，不用擔心教會徒弟餓死師父。”

“皇明大學院是朕的皇莊、朕的內庫供著的，朕可以養你們，廕庇你們的子孫。”

“終有一日，皇明大學院的教授、供奉，會和內閣大學士、翰林學士一般，同受世人敬仰。”

“要到那天，要靠你們。”

朱厚熜只是來表態的。

但他的表態，讓鄭魁這樣的人很震撼，讓文徵明也很震撼。

皇帝在這裡表露出來的意思，更加明確了他對於自己悟出的“物理大道”的重視。

區區工匠，是怎麼能和內閣大學士、翰林學士相提並論的？還要以成聖為目標？

萬般皆下品，唯有讀書高，這已經是不知道多少年以來的共識。

到了嘉靖朝，莫非將來就能改變這種狀況？

鄭魁他們是不敢相信的，但是以一介匠戶出身，籍籍無名的他們能來到這裡親眼見到皇帝，親耳聽到皇帝對他們傳達這樣的殷切希望，這件事情是真實的。

如果將來真能得他賞識，廕庇子孫、世人敬仰……生而為人，還能有什麼更大的追求？

“陛下萬歲！”

不知道是誰第一聲開始喊的，而後，禮堂裡就響起了此起彼伏的聲音，逐漸也匯聚成了相同的步調。

朱厚熜笑著止住了他們之後，隨後才道：“朕就住在這皇明大學院東邊，這裡，朕是時常來的。你們在這裡，識字是為了將來更好為大明貢獻才華，也是為了學到一些對你們擅長的事更有用的學問。朕講講兵仗局和軍器監研發新火炮、新火藥的事。”

這件事，朱厚熜是全程參與了的。

許多東西的雛形，大明也有，散見於之前某些人在某些地方的創舉、沒有形成定例。

比如說定量裝填火藥的方法，出現很久了，但沒有嚴格推行。

比如關於增強火器射程、威力的諸多設想和實踐。

對這些選拔自各地的能工巧匠來說，他們在各自的行業裡都有許多的師父、知道許多行業內曾將出現的技巧。

然後呢？

皇明大學院將要傳授給他們的，是展開持續的、可改進的研究需要的科學方法和思維。

當然也包括一些具體技巧，比如說定量的測量方式、比如說留下實驗條件和結果的記錄方法、比如說先驗證方向再改進工藝的思維方式……

改變社會的一些技術，它的出現是要有前提的。

對這些人的重視是前提。

讓他們具備基本的文化素養是前提。

使他們不用糾結於生存是前提。

擁有可溝通、成體系的研究思維和溝通語言也是前提。

沒有這些，王文素只能自己蒐羅典籍、窮經皓首，花了半輩子功夫編纂出數卷《算學寶鑑》，最終還大體上被淹沒於歷史潮流之中。

現在，朱厚熜能帶給他們的，最有價值的就是這些東西。

他說的話，他講述的過程，讓鄭魁這些人感覺到了皇帝是懂的。

是怎麼一步步去嘗試、根據出來的結果再改變，皇帝懂得許多技巧被總結出來的艱難。

同樣的，也包括不要漠視別人的想法、不驕傲於自己的經驗。像葡萄牙人帶來的西洋那種火炮的結構，如果覺得好，那當然就要用上。

所以才有了大明新式的虎蹲炮，有了火銃的一些陣列操練之法……

“禮堂旁邊，原來的光明殿現在就是藏書閣。”朱厚熜說道，“這皇明大學院的藏書閣不同於宮裡的文華殿，這裡藏的書，按現在許多讀書人的話來說，都是奇技淫巧。”

“但造紙讓如今學子有更多書可以讀。”

“活字讓印書變得更容易。”

“火藥讓我大明將士能保家衛國。”

指南針若非要在沒有辨別物的陌生之地開拓，如今的影響還著實不曾體現。

朱厚熜又舉了諸如曲轅犁、水車等諸多器物，而後才說道：“朕的物理之說，就是深以為這些所謂‘奇技淫巧’於國計民生實有難以估量之作用，故而將之與天理、人理並提。朕始終相信，這物理大道終有一日如同大成文宣先師後人所尊崇的人理大道一般，是惠及大明兆億生民、光耀千古之學問。”

“你們若能學有所得、頗有建樹、開宗收徒，你們的學問、著作，也都能為那光明閣再添一分光輝，照耀千