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一點別的，你可以把語文課本帶在身邊，一邊溫習一邊添豆子，最後幫爺爺磨完豆腐，課本也溫習完了。”
小班長聽懂了，眼睛亮晶晶的說道：“古老師，我懂了，以前我都只想著趕緊幹完活，卻沒想到幹活的時候，也能溫習功課。”
古宸嘉許的點了點頭，繼續說道：“古老師學到這種方法的時候，已經十幾歲，有時候會惋惜以前不經意間浪費掉的時間，所以你要比我強，以後在時間安排一定能比我做的更好。”
授人以魚不如授人以漁。
教給孩子掌握好的學習方法，讓他們有不卑不亢的強大心性，即使是日後的際遇不佳，但任何的環境之下，只要不好高騖遠，仍舊能過自己想要的生活。
周天娜鬆了一口氣，暗暗為古宸的表現比個贊，站起身來向同學們建議活：“大家可以不可以就古老師舉得例子，告訴我一些節約時間的方法？”
孩子們七嘴八舌的說了起來，慢慢都掌握了對他們來說還很陌生和稀奇的統籌方法。
一堂課就在愉快的氛圍中過去，接下來是戶外課，帶著孩子一起去大棚中採摘蔬菜，然後由老師親手做成營養午餐。
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