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就轉過身子幫高老爺子拍後背,咳咳咳,好不容易咳得好一點了,結果一抬頭,被辦公室一臉驚詫地表情看得老臉通紅。

喬青覺得今天這孩子已經徹底重新整理了她對熊孩子的定義,“喜兒!”

“唉!”喜兒立正站好,還不忘關注高老爺子的情況。

“你很善良!”

“啊?”喜兒在突然轉變的畫風中凌亂了,這話該如何接下去?

完蛋了,堂堂二十一世紀的大學生,今天竟然被一個小學老師跟訓猴兒一樣,回家後豈不是被他們笑掉大板牙?

一臉懊惱地垂著腦袋,這十幾年簡直說白長了,總不會連個小學的班主任都搞不掂吧?

哼~~怎麼可能?

喜兒精神一振,曾經的小學老師,哪個不是對自己又愛又恨?

就不信了,今天就搞不掂這個喬青?

“嗯,我也覺得自己很善良。”喜兒突然燦爛的笑容,還有毫不謙虛的態度,讓喬青也愣住了。

這話題還如何接下去啊?

旁邊的老師都忍得很辛苦,就是她自己,也忍得很辛苦。

這孩子到底是誰家的啊?

田玉良和李穎正在跟狼吞虎嚥地大白豬們聊天,“你們快快長啊,我們今年一年的希望可都在你們身上了。”

然後啊啼~~連續兩聲噴嚏。

看來有人在惦記著他們啊!

“我們剛才在說什麼?”喬青都快被自己繞進去了。

喜兒接的可快了,指指自己,“說我很善良。”

“對,不對,我說你剛才跟誰扮鬼臉?”

“高仙兒啊?”喜兒的話讓高老爺子的呼吸又急促了些。

“你們倆認識?”

喜兒點點頭,一臉認真,“嗯,好朋友。”

高老爺子忍不住嘀咕,既然是好朋友,關鍵時刻就不能出賣啊?

你難道不知道喬青也是仙兒的數學老師?

額~~這事兒喜兒真不知道。

即便知道,老師的問題也要回答啊。

“被老師叫進辦公室,你難道就不緊張?還有心情跟好朋友扮鬼臉打招呼?”喬青已經徹底放棄她認為正常的談話方式。

而是直接開始平等對話。

好吧,這種說話不就挺好的麼?

你說的我聽得明白,我也能表達清楚啊!喜兒內心暗自吐槽。

貓妞兒說寫這一章的時候,忍不住想起小學的自己,也是氣死老師不償命的主兒,但是偏偏每個老師對我又超級超級的好,嘿嘿,真不是往自己臉上貼金的,想當初貓兒可是義正言辭地拒絕老師讓我當班長的提議,理由是:我很忙,我要學習,沒精力管班上的事情。哈哈哈,現在想起來還覺得當初的自己牛逼的很。

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