第5章 不作不死（下）

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突然間發現老師對自己的期待值太高，壓力好大。

不敢再作妖的許多，接下來的所有課都異常沉默。跟她預料到的一樣，因為她初中時代太愛上課發言幾乎要將課堂變成老師跟她的一對一教學模式了，所以今天她不舉手，老師們似乎都有點鬆了口氣的感覺，誰也不主動叫她。除了教英語的趙老師在提問完班上沒一個人搭理他，只好連續叫起來幾位得意門生後依然沒人說出個所以然來，才不得不喊她：“真的沒人知道嗎？許多，你來回答這個問題。”

許多愣了一下，才勉強從趙老師濃郁的方言口音裡頭辨別出意思，她很想光棍地回一句：“’w.”

許多從小到大都沒怎麼碰到過討厭的老師。小學時代的音樂老師算一個，趙老師算唯二組中的另一個。音樂老師是嫌貧愛富的典型，誰家有錢爹媽有地位就是好孩子。許多不肯問許媽要十塊錢買豎笛她就一到音樂課就罰許多站走廊，好像之前那麼多屆學生沒有豎笛就都上不了課一樣。（許婧他們班也被要求買了，只是他們班班主任非常看不上這位音樂老師，直接表示學校不能亂收費，不讓班長收錢，於是豎笛黃了，音樂老師也乖乖上課。）趙老師更徹底，哪個學生家長給他送禮就偏愛哪個，否則這學生在他嘴裡永遠收不到好話。

許多還記得許寧初一快結束的時候，趙老師去他們家家訪，知道許寧是許多弟弟時，還遺憾地表示：“看來是遺傳，許寧跟他姐姐一樣，沒有學習語言的天賦。”

許媽說：“我當時就要翻臉了，心裡頭想，就你這樣，舌頭都捋不直，連中國話都說不利索，還有臉說我兒子女兒。我就硬邦邦的一句話甩過去，是啊，我們家許多中考英語也就考了118分，離那滿分非差了兩分。噎的那傢伙哦，臉紅脖子粗！”

都說老師唯分論人不好。可是許多卻覺得比起那種勢利眼，一心想從學生家長身上發財的老師，分數至上的老師簡直稱得上可愛了；即使她升入高中就成績平平完全不復當初盛寵，她也這麼認為。因為認分數的老師真正熱愛自己的職業，尊重每一個努力上進的學生，尊重自己的職業價值。

許多淡淡掃了眼英語書，輕聲回答完問題就自己坐下了。

她懶得敷衍。

這麼冷淡，是因為她帶著重生金手指啊！

趙老師跟他老婆都是從外省一個不知名的外語學院畢業的，兩人皆有濃郁的地方口音。許多後來讀大學知道事情多了一直很懷疑初中時代老師都不要考教師資格證嗎？如果要考的話必然得有普通話等級要求。趙老師跟他媳婦兒（也是英語老師）的普通話水平，老實說，除非考官的耳朵瘸了，否則能考過只能說明考試有鬼。

後來鄉村越來越荒涼，等到許多大學畢業出來工作時，整個鎮子（那時候已經劃歸入街道）稍微混得不是太慘的人家都想方設法將孩子送到城裡去讀書了。鎮上初中三個年級加起來才六個班，是許多初中時代一個年級的班級數目。學生少了老師必然要分流，業務水平高的早就被其他學校挖走，留下的自然不會太出色；趙老師兩口子因為考核不合格（許多懷疑是這時候才強制要求教師證，兩人都沒考過。）被學校辭退了。

許多都在社會上摸爬滾打這麼多年了，看人哪還不帶勢利眼。趙老師這種記憶裡的陰暗面後來又混得不如意的人，許多才懶得浪費時間呢！

不知是看課堂氣氛太沉悶覺得彆扭還是其他什麼原因，課堂進行過半，趙老師突然問：“大家有沒有什麼特別想學的？我下課以後教大家唱英文歌怎麼樣，《泰坦尼克號》的主題曲。”

許多：席琳迪翁求放過。

班上的氣氛活躍了起來。許多記得《泰坦尼克號》在中國很是颳起了一陣旋風，十多年後3d版上映，還有不少人去重溫舊夢，票房相當喜人。她不是不想學那首《g》，她只是單純地擔心以趙老師的口語水平會將他們直接帶進溝裡去。許多這個好多年不碰英語的人目前的口語發音都要比他標準，真懷疑他實際上是從非英語的其他語種專業畢業的。

她忍了又忍，終於沒忍住：“趙老師，你什麼時候教我們音標啊？”

上一世，這位趙老師直到初一結束都沒給學生教音標（據說他妻子的班上也不教），班上同學根本記不住單詞發音，滿書的爺死奶死爸死媽死全家死光光。升到初二了，新班級的英語老師一聽是在他手上上的初一，直接擺手：“算了，他啊，你自己再好好過一遍初一的英語書吧。”

結果直到她高中畢業也沒正兒八經學過英語音標。哪個非一年級的語文