（五）口出狂言

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者！

不僅徐林深受鼓舞，他身旁的江源、李櫟、周舫等等學院諸學子聽著聖親王的話，都是連連點頭，倍感振奮。

然而興奮之餘，徐林心裡又小心地腹誹了一句，聖親王說了這麼多，還是沒有說有什麼事情要學院助力啊，難道這些大人物說個事情都需要鋪墊這麼多的嗎？

就在這時，聖親王猛然站起身，語調中充滿了自信與希望，似乎是對著石階上的眾人，又像是對著遙遠處的某個存在，高聲地說道：

“以本王愚見，皇帝雖天命所授，但皇朝盛世、百姓福祉、天下太平皆在於人，不在於天。以九州地域之廣，物產之盛，只要普通百姓人人都能學習、活用《天衍錄》中的知識，使農人精於農，工人熟於工，則九州物產何止當世十倍、百倍。甚至，有朝一日，後世之人可將山川江海皆為我所用，風霜雨雪皆可助生產。屆時，何愁沒有千年、萬年的太平盛世與國富民強？”

這……這……這種世間，這種景象，真的會存在嗎？

聖親王的一席話，讓徐林的內心震撼無比，他整個人都止不住地顫抖起來。徐林感覺自己彷彿是一隻在枯井中端坐了二十年的青蛙，此刻被人掀開了原本牢牢蓋在頭頂的井蓋一角，讓他得以窺見了璀璨無垠的星空。就這麼一眼，他的“蛙生”就被徹底顛覆了，腦海中那無比高遠深邃的星辰大海成了此生無法遺忘的綺麗夢幻。

與徐林一樣，當場數百名學子都無法抑制地騷動起來了，不知道有多少人像徐林這般被聖親王這如同夢囈一般的狂放言語擊穿了心防，徹底開啟了對未來的想象大門。

然而，之前就沒有什麼興奮神色的梁喻院首，此刻他的臉色越發陰沉了起來，這一次甚至比之前面對聖親王發問時更加的可怕。

不過，他身前的聖親王卻根本沒有注意到這一點，因為他說到激動處，情緒已經徹底高漲了起來。場中的黑白易位，聖親王一邊說著一邊快步繞到院首身後，開始直接面對整個學院所有師生繼續自己的豪言壯語。

“孤可以感受到，諸位與孤一樣憧憬這未來的人間盛世。不過要開啟這一番盛世景象的大門，最關鍵的鑰匙，便是我們天碑學院的《天衍錄》。當然，不是現在我們手中晦澀難懂、難以言喻的《天衍錄》，而是經過我們重新編撰，重新譯著，能夠讓人人可學、可懂、可用的《人間錄》！”

此言一出，如一道驚雷炸響在深冬的午夜，全場譁然！

徐林驚愕得張大了嘴，渾身發麻，說不出一句話。

什麼！？重新編撰《天衍錄》！？

院首大人是在給聖親王的茶裡下了什麼導致失心瘋的藥嗎？為何藥效如此猛烈，就這麼短短一小會，聖親王已經瘋癲至此了？

徐林張著嘴，僵硬地轉頭看向江源，想要向好友求證剛剛是不是自己產生幻聽了。結果他看到的，是同樣長著嘴看向自己的江源，以及江源腦後第三個張著嘴滿臉茫然的李櫟。

相比腦容量不夠已經陷入痴傻狀態的三人，同寢院的第四人周舫，顯然是反應過來了剛剛發生了什麼事情。他神色複雜，似有不可置信，又似有憂慮擔心，短短几息之間，彷彿經過了許多激烈的心理鬥爭。

學院眾人的沸騰嘈雜沒有平息的跡象，聖親王似乎對眼前的場景早有預料，他平舉雙手示意大家安靜，同時高聲繼續發表自己的言論。

“諸位，諸位，稍安勿躁，請聽本王把話說完。孤知道，乍聽之下，諸位可能會覺得孤所言不過是一廂情願的痴人說夢，畢竟《天衍錄》歷經學院三千年的積澱，其內容之巨，非凡人所能想象，光是抄錄背誦其中二、三篇典籍已非人力所能及，更何論重新編撰成一本新書。”

聖親王說的這一點，基本上是把在場絕大多數學子心中的主要質疑給說了出來，這也是大部分人認為聖親王先前所述是“狂言”的依據。大家看著聖親王面帶微笑，似乎胸有成竹的樣子，都非常好奇聖親王接下來打算再說些什麼。

“若是旁人說重新編撰《天衍錄》，確是妄言無疑。但本王不才，除學院內藏的原版《天衍錄》孤還沒有來得及徹底拜讀之外，無論是翰林院所持《天衍錄》還是民間各類散佚的方術、左道，本王已經全部通曉，且爛熟於胸。本王只需要借閱天碑學院內的原版《天衍錄》三日，對照補充翰林院版《天衍錄》的內容，再將其中可用於農、工、商、醫等造福百姓的內容以通俗淺顯的文字提取出來進行重新編撰即可。由孤親自領銜，以目前聖親王府的幕僚學士為班底，加上翰林院諸位御史的人力，孤相