第340 止損

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第340止損

石敢區、象山區、吳平區、天中區、天宮區、洪山區等主城六區，也是盤陽市經濟規模的擔當。2012底統計資料顯示，盤陽市常住人口約873.27萬，其中601.26萬人居住在主城六區，這部分市民的生活質量提高的很快。但是主城六區之外的五縣，那些盤陽市市政-府暫時兼顧不到的地方，卻還有271.4萬居民的平均收入低於或接近其它中西部縣城。

盤陽市有富人，有中產階層，更有最少271.4萬之巨的鄉鎮百姓。

石敢區向西，是盤陽市五縣之一的雲山縣。雲山縣的地形，五山一水四分田。雲山縣與石敢區相鄰部分，有蓄水而成的水庫，也有具備軍事價值的矮山丘陵，戰亂年代常常被軍閥視作控制盤陽市的西大門屯戍軍隊。魏東生和宋寧星規劃盤陽市藍圖時，電子工業區之所以向北安置在吳平區而非自然而然向西發展，便是因為西面的矮山丘陵地形不具備大規模工業建設條件。

當然，矮山丘陵也有矮山丘陵的地利。

以雲山縣橡林鄉為例，它在盤陽市經濟崛起之前，最著名的是林業和牧業。橡林鄉之北、之東、之東南，密集分佈七家林場和一家牧場。盤陽市經濟崛起之後，橡林鄉的林業和牧業產出漸漸變得微不足道，急速壯大的中產階層復又對人文環境有了更高要求。盤陽市這些年陸續關停七家林場，招商引資建設風景區和山間別墅群，準備把一群矮山丘陵打造成好山好水的賞心悅目之地。

春秋系更傾向工業建設，橡林鄉等矮山丘陵乏缺資金支援，開發速度相對遲緩。一批好山好水旅遊休閒勝地僅僅造福了極少數的山民，還有很多山民無法為子嗣提供合格的教育資源。為了先富帶動後富，為了彌補市政-府環節的缺失，春秋公益慈善基金有條件地集資籌建若干學校，把懵懂山民的子嗣培養成合格的剝削物件。

這所橡林鄉春秋中學，即是春秋公益慈善基金援建成果之一。

與某些希望小學援建專案不同，春秋公益慈善基金不僅傾力援建學校，更重視這些援助學校的後續發展，堅決杜絕為了建設而建設的不走心行為。冉茜茜掛靠春秋公益慈善基金之後，第一個任務恰恰正是追蹤橡林鄉春秋中學。

說起橡林鄉春秋中學專案，它的發展充滿了坎坷。

橡林鄉春秋中學招生之初，或許因為山裡的孩子自由活潑慣了，常常背地裡抵制學校老師的約束管理。教室的玻璃窗戶，幾乎每週被要被學生洩憤心理偷偷砸爛一次。有些教師一度氣的在辦公室裡咬牙切齒恨罵：“我們辛辛苦苦下鄉支教，他們卻想著法兒整蠱我們……要我說啊，這些學生就是天生壞種，活該一輩子受苦受窮。”

春秋公益慈善基金是要做事的，絕不能停留在“哀其不幸，怒其不爭”層次。

斷斷續續調查研究多次，春秋公益慈善基金決定把橡林鄉春秋中學轉型為軍事化管理，引用一批退伍軍人刻意延長軍訓時間。隨著以體育教學為名的經年累月軍訓漸漸把紀律灌輸到學生腦海深處，橡林鄉春秋中學的人文環境才慢慢變得有序起來。

授人以魚不如授人以漁。

這裡的漁，不僅僅象徵灌輸知識，更象徵主動求知的覺悟。

橡林鄉春秋中學經驗告訴冉茜茜等慈善人，慈善並非簡單的捐款，建學校、請老師並不能解決學生們精神上的貧窮。春秋公益慈善基金內部非常重視這個典型樣本，冉茜茜也把橡林鄉春秋中學當成事業新起點，對這所學校懷抱特殊情感。

當戚麗蕊昨兒說想去援建專案散心時，冉茜茜下意識地把她領到到橡林鄉春秋中學。

目送不知所措的吳靜怡和落荒而逃的喬一輝遠去，冉茜茜攜戚麗蕊漫步返回校園。

此時是課間休息。

經老師介紹已經認識冉茜茜和戚麗蕊的學生，不管男學生還是女學生，途中都條件反射地向她們行舉手禮：“冉老師好，戚老師好。”

冉茜茜和戚麗蕊也向學生們回禮。

冉茜茜的回禮動作非常標準，甚至比學生們的動作更流暢。

戚麗蕊的動作則不僅徒有其形，形也畫虎不成反類犬，一眼就能看出她和冉茜茜的差距。戚麗蕊沒有意識到這種差距，嘖嘖稱歎學生們的禮貌：“都說橡林中學的學生是一群搗蛋鬼，我可一點兒都看不出來呢，明明都很有禮貌嘛。”

冉茜茜沒有替學生掩過飾非，笑說：“以前是真搗蛋，現在的乖巧模樣，都是一年又一年軍訓訓練出來的。”

戚麗蕊感慨