二三四節 合作字畫引懷疑

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溫小飛的憂心一問，難倒了冷小婉。是呀，如果不畫牡丹，那麼張擇端的動感牡丹紅不是無用武之地了嗎？

不過，冷小婉想了想，還是堅定地說：“小飛哥哥,你在這學校，在這縣城，都能得到認可，難道到了更大的地方，就沒人認可了嗎？我認為還是上面的人物水平會更高，所以能跑千里，就不要擔心沒有千里之名，你一跑，人家就看出來了。”

溫小飛想了想，微微點了點頭：“嗯，你說得也有道理。”

冷小婉又語重心長地說：“還有，你昨天說過，千里馬也有死在圈裡的，可現在我認為，那是它沒機會跑給人看，而你有機會。再說了，你昨天的境界呢？畫畫寫字不是為了取得功名利祿，自然也不是為了考什麼大學，而反過來講，考大學是為了提高書畫水平，如果那個大學連天才都不識得，這樣的大學，對你又能有什麼好處呢？”

聽了這番話，溫小飛才茅塞頓開，高興地抱住冷小婉親了又親，然後羞愧地說：“對呀，我怎麼又糊塗了呢？還是婉兒妹妹思想堅定，我老是會迷失方向，老是會鑽進名利與得失的圈子裡，嗯，我一定要記住，寫字畫畫就是個人愛好，就是為了快樂。”

是的，任何興趣愛好最終的落腳點，都是為了個體的快樂，如果綁上了名利與得失，不僅快樂會大打折扣，甚至還可能滋生出煩惱和痛苦。

經過冷小婉的開導後，溫小飛不再患得患失，心情頓時輕鬆起來，

這時，媽媽打電話來問中秋節過得如何。感覺溫小飛有點情緒，她便安撫幾句，然後又詢問學習狀況。溫小飛也不隱瞞，說自己成績越來越差，但書法和畫畫直線上升，並又一次獲獎，要求媽媽和爸爸兌現獎金。這令媽媽感到高興，也答應兌現獎金。

媽媽再一次提醒溫小飛不要搞出孩子來，令溫小飛有些生氣，一再宣告自己與冷小婉的愛情是純潔無公害的。媽媽笑而不信，又與冷小婉說了幾句，請冷小婉督促溫小飛好好學習，並讓她與溫小飛好好相處，言外之意不要欺負溫小飛。這令冷小婉感到好笑。

接完了電話，溫小飛想起王校長交待的任務，就對冷小婉說：“婉兒妹妹，王校長還說學校要留存我的作品，讓我寫兩幅字和畫兩幅畫，張貼在學校的教學樓裡。”

“那好啊，這多光榮呀，你的大名要在學校永遠流傳呢。”冷小婉真心為溫小飛感到高興與自豪。

溫小飛微笑了一下說：“流傳不流傳無所謂，我只怕人笑話。”

“誰笑話？小飛哥哥，你的信心還不穩定，剛才還相信自己是天才，現在又怕人笑話，真奇怪。”冷小婉道，“你是覺得名氣太大，不好意思了吧？”

溫小飛嘿嘿笑了：“嗯，真有點不好意思。”

“別不好意思，今後你的作品還要張貼在更多的地方呢。”冷小婉說，“而且，如果是徒有虛名，還真會讓人笑話，可你不是，你的字畫，我看比你學校掛的那些還要好。”

王樓中學的教學樓裡已經張掛了許多字畫，有的是電腦製作的，有的則出自張主任和宋老師之手。學校為了省錢，沒捨得花錢請名家。當然，學校張掛字畫，主要是出於教育的需要，也沒有必要花重金買名家字畫。王校長決定張掛溫小飛的字畫，其實也是基於這一考慮，既經濟又實惠。

溫小飛又真誠地謙虛了一把，然後說：“婉兒妹妹，要不你替我寫吧，你水平比我高，也比張主任和宋老師水平高。”

“那不行，這可是造假行為，怎麼可以欺騙學校呢？你還是自己完成吧。”冷小婉嚴肅地說。

可是溫小飛採取了軟磨硬泡，抱住冷小婉哀求道：“好妹妹，求求你了，幫幫我，要不咱們一人完成一半，行吧？”

他一定要讓冷小婉幫自己，其實並不是想偷懶，也不是故意要騙學校，而是想讓冷小婉也能露一手。雖然別人不知道是冷小婉的作品，可他知道，他看了就會感覺自豪。

溫小飛哀求起來可憐巴巴的，加上一聲聲“好妹妹”，叫得冷小婉心一下就軟了。她的心本來就是柔軟的，哪裡招架得住溫小飛如此的甜言哀語呢？

“哎呀，真拿你沒辦法，瞧你可憐兮兮的，看著真疼人，‘好妹妹’叫得也讓人心裡發癢，看在你這麼愛我的份上，我就幫你完成一半，”冷小婉笑著說，“只是，人家如果看出來不是出自一人之手，怎麼辦？”

溫小飛說：“我有辦法，我們合作，就像上次畫《夫妻牡丹圖》一樣，這樣每幅上既有我的，也有你的，別人就看不出來了。”