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楊陸順坐在辦公室裡,神色自若地跟同事們說著話,外面學生們的歡笑吵鬧似乎毫不影響他的情緒,對於第一次上講臺的新老師,同事們更多地是鼓勵他支援他,上課鈴響了,學生們紛紛進了教室,熱鬧的校園迅速地安靜下來,和有課的老師一樣,楊陸順一手拿著課本教案,一手端著粉筆盒,微笑著走出辦公室,進了初二(2)班。

他微笑著環視了整個教室,下面的學生們也好奇地打量著青年的老師,不過他們馬上就感覺到了不同,楊老師的眼睛裡充滿了柔和的光芒,就好象自己的親哥哥一樣,全然沒有其他老師那麼力求嚴肅地表情。

“上課!”

“起立!”

“同學們好!”

“老師好!”

“請坐!”楊陸順看著孩子們整齊地坐下去,滿意地笑了笑,說:“同學們,我是你們的新語文老師,我姓楊,叫楊陸順,以後大家就叫我楊老師好了。”他說著,拿出粉筆在黑板上工工整整地用楷書寫下三個大字。

下面的學生乘他轉身寫字,紛紛交頭接耳起來,他們發現這個新老師真是與其他老師不一樣,第一他用的是普通話,第二,他是唯一一個把全名告訴大家的。

楊陸順寫完名字,緩緩轉過身來,他知道學生對他很好奇,他要給一點點時間讓他們調整好,果然,等他轉過身時,下面的學生已經停止了說話,都坐得直直的,可不少孩子臉上還有一絲絲沒來得及收回的笑容。

楊陸順說:“現在大家知道了我的名字,而且我的名字也很好記,那麼大家是不是應該告訴我你們的名字呢?”

他和氣地話語和友善的微笑使孩子們膽子越發大起來,女同學們悄悄捻著衣角羞紅了臉,男孩子們則開心地對著老師回笑,迫不及待地舉手要求說話。

楊陸順隨意地點了下:“就第四組第三個同學說吧!”

那男孩站起來,大聲地用新平話說:“楊老師,我叫武剛!”同學們都笑了起來,武剛也很得意地四處看著。

楊陸順說:“大家似乎也注意到了,我從一開始就是用普通話跟大家交談,我希望大家也用普通話跟我交談,大家說好不好?”

學生們都笑著答應了,楊陸順說:“那請武剛同學再自我介紹一下吧。”

武剛似乎有點不好意思,黑黑的臉上泛起了紅潮,用生硬地普通話說:“楊老師,我叫武剛!是體育委員。”

楊陸順示意他坐下,說:“武剛同學的普通話說得很標準,但還不很熟練,看來以後還得多練習,下面就從第一組第一名同學開始自我介紹,儘量說詳細點,我好了解大家。開始吧。”

學生報個名字,楊陸順就用筆認真地記錄在本子上,還不時與學生交談著,糾正他們錯誤的發音,很快就和學生們打成了一片。學生不是很多,總共才三十八個,二十名男生,十八名女生,男孩女孩都一樣,瘦巴巴而又髒兮兮的。

楊陸順說:“知道為什麼要你們說普通話嗎?”下面全是一雙雙迷惑的眼睛,楊陸順笑了笑說:“我知道你們很多人長這麼大也許沒有離開過新平,到過縣城的也不多。要知道我們中國幅員遼闊,人口眾多,光是民族就有五十六個,每個省市都有自己的方言,每個地區每個縣都有自己的語言文化,在自己的地方沒什麼,可如果你要走出去,到地區到省裡甚至到外地外省去,怎麼與別人交流呢?就必須要用普通話!我到省城讀了三年的大學,認識了許多外地省份的同學,大家如果都用自己地方的語言,那就好象一窩麻雀,唧唧喳喳就不知道在說什麼了。”

同學們聽到一窩麻雀就哄地笑了起來,有個男孩子大膽地說:“楊老師,我去過我姑家,好象在什麼桂林,我去了那裡就象傻子一樣,沒一句我聽得明白的!”

楊陸順也呵呵直笑,說:“如果你把普通話學好了,大家都用普通話交流,不就不象傻子了?而且大家還要學習好英語,我們祖國繁榮富強後,就會有大量的外國朋友來中國,他們可都是說英語的,咱們學好了英語,不但可以為外國朋友介紹我們美麗富饒的祖國,等有那麼一天我們到外國去旅遊,也不怕成傻子了!所以我要求同學們跟我一樣用普通話相互交流,大家說,好不好?”

這節課就在歡聲笑語中結束了,楊老師給學生們留下了非常深刻地印象,他們還是頭一回見到把他們當朋友的老師,這也讓以後其他班級的學生非常羨慕。

下課後,楊陸順一進辦公室,同事們紛紛來打聽情況,特別是(2)班的班主任許老師,一箇中年婦

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