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行，他把你推薦過來可是幫我們最少節省了兩個月的時間。”
“我既然加入了課題組，那肯定要最大程度貢獻出自己的力量。”徐昀很是謙遜的微笑著說完，隨即不忘提醒道：“楊教授，我們是不是該進行陣列的電子輻射能譜測試了？”
“你說的不錯。”楊華平點點頭。
下秒立刻開口吩咐，把這件事情交給了姜運旭去完成。
“小姜。”
“你們去準備角分辨電子能譜系統對黑體測試。”
“是導師。”
或許是心裡知道今天專案很有可能就要結題，姜運旭孫勇他們都壓抑著激動的心情，得到吩咐立刻便去啟動儀器。
很快當不同溫度下電子能譜測量結果和理論曲線對比圖出來，在場幾人臉上都頓時浮現出興奮欣喜的笑容。
“導師。”
“測量結果與自由電子氣模型計算結果完美符合。”
“我們是不是可以結題了？”
楊華平迎著面前幾人期待的眼神，最終沉聲宣佈課題結果。
“是的。”
“我會盡快向院裡遞交結題報告。”
“另外除了院裡的獎金外，這篇論文也會加上你的名字。”最後一句話是對徐昀說的。
徐昀對論文上加不加自己的名字興趣不大，眼下他最期待的是課題成功結題，終於能拿到進階任務的獎勵。
“不知道這次會提升哪項能力？”
心中暗自嘀咕一句，然後加入到大家的歡呼雀躍氛圍裡。
晚上楊華平請客慶祝課題正式結題，作為大功臣的徐昀聽著旁邊姜運旭等人的稱讚，始終陪著笑臉不卑不亢，但可以想象這件事應該很快就會在學校裡徹底傳播開來。
而回到宿舍後，讓徐昀心心念唸的面板也終於浮現在眼前。
——
“課題任務結束，正在進行評測……”
“評測結束。”
“隨機抽取能力……”
“獎勵能力-邏輯推理（提升百分之四十五。）”
伴隨上面的資訊映入眼球，他的心情也不由得激動起來。
“太好了，居然是邏輯推理能力。”
邏輯推理能力是一種能根據周圍環境和活動找出其內在邏輯關係，從而推理出符合邏輯關係的結論的能力。
運用到數學中則能幫助他理解複雜的問題。
比如霍奇猜想。
如果說他學習代數幾何和拓撲學，是為了能夠看懂霍奇猜想的證明過程，那麼邏輯推理能力的大幅度提升卻能讓他更輕鬆理解和掌握。
念頭停留在這裡，隨著他的意識微動，霍奇猜想的完整證明過程頓時浮現在腦海中。
再次進行檢視，他能明顯感受到證明過程流暢了許多。
相信等他徹底掌握關於猜想的相關課程，便能讓霍奇猜想正式公之於眾。
另外邏輯推理能力的提升幅度一下子達到了百分之四十五，這點也讓他頗為驚喜，說明他的那套設計方案確實對課題做出了很大貢獻。
隨著時間一分一秒流逝，很快進入到四月份。
在此期間楊華平的課題論文碳奈米管電子黑體和輻射光譜研究成功出爐，而他的名字赫然在第二作者的位置上。
很顯然他對課題的貢獻，得到了課題組全體人員的認可。
當這一訊息傳回數學系後，自然引起了熱議。
想到徐昀還在大一的年級就發表了兩篇核心期刊的論文，心裡就止不住的泛酸意。
同是京大數學系學生，這差距未免太大了些，使得很多研究生都倍感壓力。
但要說這件事誰的心情最複雜，唐教授排在第一位絕對沒人敢搶。
明明是自己的學生，結果研究出的兩項成果全是其他院系的。
這叫人如何不鬱悶。
不過唐延山暫時還不知道，徐昀經過這段時間對代數幾何以及拓撲學的學習，已經開始嘗試撰寫霍奇猜想的證明論文。
“不愧是世界七大數學難題，想完全吃透還需要時間啊！”
上午男寢宿舍內，徐昀坐在電腦面前看著自己撰寫的證明公式，明白這篇論文不是那麼好寫的。
就算他能憑藉邏輯推理能力加快掌握，過程中仍舊會遇到些難以理解的問題。
出現這種狀況他就只能暫時停下，想辦法把問題徹底弄懂再說。
這也
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