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曹越的比喻,雖然粗俗了一點,但以這種比喻解釋歷史問題其實很貼切。

只不過,有太多的人因為各種原因,完全忘記了華夏民族遭受的歷史災難,在他們心裡,譁眾取寵丟擲不同的觀點,獲得別人的關注,讓自己的名聲得到提升,比良知重要的多。

君不見,如今都有人公然紀念洪承疇、祖大壽等被唾棄了幾百年的漢奸,為他們正名,說不定再過幾年,就有人站出來紀念汪精衛、陳公博之流了。

“歷史的問題,要放在歷史的角度考慮,不能牽強地以現在的情況加以衡量。當年的岳飛、韓世忠,為了抗擊女真人的入侵,拼死殺敵,而那時候,大宋和女真人建立的金,就是你死我活的兩國,這並不以現在女真的後人也成為華夏的一員而改變。我難以理解,現在很多學者叫囂著要把這些讓無數後人景仰的民族英雄,從神壇上拉下來,甚至還要被扣上破壞團結的罪名,是何目的?”

“當年抗擊外虜的英雄們,他們永遠是華夏的民族英雄,世世代代要被後人銘記,這些混淆黑白的所謂學者,要被釘在歷史的恥辱柱上。如果任這樣的觀點存在下去,肯定有那麼一天,會有學者為倭人入侵華夏正名,為大東亞共榮圈佔贊,甚至把我們紅色的歷史都否定。”

“在民族英雄這個問題上,我覺得並不需要過多討論,站在當時的歷史立場,以當時的歷史角度去看就行了。為了民族,為了國家而戰的仁人志士,那就是民族英雄,他們的豐功偉績,將會永遠被歷史銘記,被後人敬仰。這就是我的觀點,非常簡單。”

曹越說完,再衝講臺上的樓曙光老師及其他同學額首致意,然後坐了下來。

他剛坐下來,教室裡就暴發出雷鳴般的掌聲,經久不息。

很多小女生,看向曹越的目光中充滿了崇拜。

這種崇拜,和曹越的顏值無關,只與了剛才所說的觀點有關。

雖然曹越在講述自己的觀點這前,已經提醒同學,別錄音錄影,但還是有人將他發言的整個過程錄了下來,許多人還在事後回看,津津樂道他所說的這些觀點。

這一堂課,除了曹越,沒有其他人再站出來發表不同的觀點,只有一些同學站起來,非常激動地表示了對曹越的支援,對他觀點的認可和贊同,以激憤的口氣批駁的一些學者的謬論。

大家都認同,歷史的觀點和問題,要站在歷史的角度分析,總不能說,後來女真人、蒙古人、契丹人都成了華夏的一員,他們的入侵我們沒必要反抗,反正最後民族終會大融合。

樓曙光老師最後也對曹越的觀點表示了支援,並當著所有學生的面,誇獎了曹越一番。

“曹越,你的觀點就像你的性格一樣剛烈,讓所有人敬佩,”下了課後,許菲第一個向曹越表示了認可,“你的觀點,我完全認可,我也非常討厭那些所謂的學者,把一些已經被世人公認了很多年的觀點拿來否定。另外,你那個比喻雖然很無恥,但歷史中,那些被一些所謂的學者認為同樣是英雄的禽獸,他們所做的事比你比喻的更加無恥。你表現的很優秀,為你自豪。”

“多謝許老師支援,”曹越笑著打趣許菲,“希望你能在學期末的評語中,把對我好的評價全部寫進去,不好的評價你想辦法忘記掉吧。好歹我也是無數人敬仰的好學生麼。”

結果就是換來許菲的一記白眼。

因為記著自己老師的身份,再看到曹越身邊圍了一堆美女,許菲也很知趣了先走了。

鄭含和她的三個室友,還有童薇薇和豐峰等人,並沒因為其他人怪怪的眼神注視而離去,依然圍在曹越身邊。

“曹越,你真大膽,什麼觀點都敢說,像個真男人,”朱麗雙由衷地稱讚了曹越一句:“只是你不怕被人怦擊,或者被學校及官方人員斥責嗎?畢竟一些觀點比較敏感。”

“率性做事,率真做人,何必計較那些?”曹越笑笑,並未正面回答。

“曹越,以後這樣的課,你還要邀請我們來旁聽,聽你們的課,聽你在課堂上的講述,比上什麼課都更讓人有興趣,”朱笑頻也跟著附和,“你的觀點是你自己的真正觀點,很有個性。”

陳小慧也跟著稱讚了一句:“曹越學弟,我們都很欣賞你的個性,是個真男人。”

“學長,真是應了那句話,聽君一席話,勝讀十年書,要不什麼時候你給我們開個歷史講座,讓我們好好聽聽你的歷史觀點,好不好?”金曉雷差不多眼睛冒星星了,說不出的崇拜。

鄭含的三個室友都誇獎曹越,

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